《第1节-生命的起源》教案2.doc

第1节 生命的起源教案一、教学目标1、分析想象中的原始地球表面。2、关注生命起源的不同观点，以及新的研究进展。 3、解释米勒实验的设计原理及结果，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。二、教学重点和难点重点：关于原始生命起源的过程、关注生命起源的各种观点。难点：推测原始生命起源的过程。三、课前准备1、有关宇宙起源、星系形成和生命起源假说的视频资料。2、学生课前通过阅读科普书籍了解生命起源的各种观点。 四、教学设计学习内容学生活动教师活动导入：世界各地关于生命起源的神话传说阅读资料展示圣经片段和“女娲造人”、“自然发生说”的古文，将学生带入悠远而神秘的氛围，引导学生产生兴趣。分析想象中的原始地球学仔细看课本P24页的原始地球表面想象图，学生根据资料总结原始地球状况。帮助学生代表准备发言，提供视频和图片资料，指导学生推理、总结。推测原始生命的起源观察米勒实验的装置，分析实验设计的原理和结果。提供视频资料，指导学生观察、分析，简单讲解有关化学知识。从有机物到细胞的过程观察小实验和图片，推理想象。将几滴油滴入水中，振荡食管，让学生观察经久不散的小油滴。简单讲解由有机物组成细胞的可能性。生命起源的其它观点学生代表交流发言，介绍生命起源的其它观点。其它学生分析这些观点分别有什么证据支持，又有什么证据反对。组织学生交流，提供视频资料。