课程改革实施原则.doc

课改实施的基本原则

1、 系统性原则。
基础教育课程改革是一项社会系统工程，要动员和组织各方面的力量，共同参与基础教育课程改革实验，致力形成开展课程改革的共识，努力营造有利于新课程实施的良好社会环境。
2、 主体性原则。
学校是课程改革实验的主体，要增强与发挥广大师生参与课程改革的积极性、主动性作为实验的关键环节。要通过多种途径与方法，充分发挥教师和学生在课程改革实验中的主体作用，使实施新课程内化为师生的自觉要求。
3、 发展性原则。
通过课程改革，推进我校基础教育高质量、高标准，促进每一位教师的进步与发展，从而促进每一位学生的身心健康成长，使学生在身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性等方面和谐发展。
4、 创新性原则。
通过课程改革，力争为我市基础教育课程改革提供经验与示范。借鉴各地各校课程改革的成功经验，以优先超前发展基础教育的战略眼光认真实施新课程，把我校教育改革取得的成果有机地融入新课程实施之中，努力构建具有时代特征、区域特色的现代教育课程体系。