因式分解1.doc

第 1周 课 时 教 案11年 9月7日 第4节 总第4课时课题因式分解1课型新授课时1教 学目标1 、了解因式分解的概念及它与整式乘法的区别及联系。2、能正确确定多项式的公因式。3、会用提公因式法进行因式分解。重点目标1、2、3难点目标2教法自主探究 合作交流教具 教学程序教师活动学生活动激情导入认定目标自主探究激情互动拓展应用你能快速计算下式吗？2.3991+2.39156-2.3947导入新课出示学习目标自学导航 请同学们快速高效的阅读课本41页42页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：1、 举例说明什么公因式？2、 举例说明因式分解的概念。3、 多项式的乘法与因式分解有什么关系？4、 例1（2）中如何提取公因式的？例2（2）中如何变为（a+b）?指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1、因式分解是把多项式化成几个整式的积。 2、提公因式法要一次把公因式提出。1 、 课本42页练习1题2、课本42页练习2题3、因式分解（1）2（x-y）-（x-y）(2) 6(m-n)+3(n-m)小结：指导生小结课堂作业 练习册16页6题观察思考试答一生口述目标，其余生静听、领会快速高效阅读思考探究试计算标出困惑之处组内交流自学中的困惑问题，全组达成一致意见。有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表举例说明例1、例2如何变化的。师生互动1题口答说明理由2（1）题学生5号生板演完成2（2）题4号生板演完成2（3）题3号生板演完成2（4）题2号生板演完成其余下面完成1、2号生点评、互改各组针对出现问题讨论、分析1、2号生板演完成其余下面完成师生分析生回顾浅谈收获学生当堂完成微型板书设计 课题 自学导航 板演 板演 板演课后记学生对公因式的概念及寻找公因式掌握的较好。因式分解与整式乘法区分不太清楚。