我能我会.doc

主题一：我上幼儿园啦（4周） 第三周
小班看图讲述：我能我会
主备人：刘书燕
设计意图：
小班幼儿自我认知，自我意识不强，缺乏生活经验，自理能力较差。但他们对自己的身体，自己的事越来越感兴趣。针对幼儿现状，设计本活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力。
活动目标：
1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。
2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。
活动重点：用短句讲述图片中的主要内容。
活动难点：在集体活动中与同伴友好相处。
活动准备：
PPT（将幼儿画册P12页放大录入ppt,便于观看）
活动过程：
一、以小手导入，激发幼儿兴趣
（以幼儿熟悉的手为话题导入，通过问与答将幼儿引入课堂）
1.师：小朋友们，你们的小手在哪儿，伸出来给我看一看？
师：真好看。
师：这么好看的手，你能做什么呢？
讨论，述说
2.你还有哪里能干？
二、看图说话，学说“我能我会”
（此环节引导幼儿用语言表达画面的内容。幼儿画册是整体呈现的方式，为了幼儿能注意力集中到一幅图上，我把图片剪接成PPT，通过放映的形式逐张看图）
图1（看图书）
师：小朋友们
（由幼儿熟悉的事情开始观察图片。）
师提问：图片上有谁啊？他们在干什么呢？他们怎样看图书的？
（多请几名幼儿表述，教师及时补充。）
师：在幼儿园，图书是大家的，不争也不抢。
师：你能不能和大家一起看图书呢？（能）——嗯，都是好宝宝。
2.图2（玩玩具）
师提问：小朋友们知道图书要大家一起看，那么玩具应该怎么玩呢？
学说：“我能和大家一起玩，不争也不抢”。
3.图3（收玩具）
师：小朋友玩具玩完啦，要把玩具收进筐子里。你会送玩具回家吗？
学说句子：我会送玩具回家
4.图4（洗手、喝水）
（1）师提问：看过图书，玩过玩具后，手上有一点脏，这可怎么办呢？（我
们把手儿洗一洗）你还记得怎么洗手吗？（一起说洗手儿歌）
（2）师：这么多小朋友要洗手，可是水龙头不够多，这可怎么办呀？
师小结：我们小朋友洗手的时候要排好队，喝水的时候也要像图上的小朋友一样，不抢杯子，一个一个洗手。
学说句子：我会排队洗小手
5.图5（认真听故事）
师：图上的小朋友在干什么呢？小朋友除了玩得时候要表现好，上课的时候要怎么样？
师：他们在听故事的时候怎么样？（安静地）
师：看，这个宝宝，他举手回答老师的问题。说明他听得很认真呢！小朋友你能做到吗？
学说句子：我能认真听故事
6.图5（做运动）
师：不光小手能干，我们还有能干的小脚和小腰呢？
师：（看图）他们在做什么呢？
三、激发幼儿自己的事情自己做
师：小朋友的小身体真能干，会自己玩玩具，收玩具，会举手回答问题，会跳舞，会很多很多的事情。这么能干的宝宝，我们自己能做的事情要自己做。我们能干的小手会自己吃饭吗？（会）
师：会就要自己吃哦，把我们的本事给大家看看。
四、引导幼儿看《幼儿画册》，结束活动。
引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，说一说：你能这样做吗？
师：你会排队吗，你能自己上厕所吗？
师：让我们排好队，一个接一个地去上厕所吧！