绿泡泡班第十周教案.doc

活动时间：20121112周一第一节活动名称：奥运项目活动目标： 1、知道奥运会的运动项目，并能用语言表达。理解沸腾，激动人心。 2、能协调地做出运动项目的动作。 3、体验爱祖国的情感。 活动准备： 1、班级布置一个“奥运专栏”。 2、白纸，勾线笔，蜡笔。 活动过程： 一、观看“奥运专栏”。 提问：你看到了谁，在干什么？发生了一件什么事？同时，老师把幼儿说的运动项目用简笔画画出来。隐现儿歌内容。 二、学习儿歌喜庆胜利的奥运会。（附） 1、今天，老师带来了一首新的儿歌，把它送给你们，好吗？可要仔细听哦！（教师朗诵儿歌。） 2、刚刚在儿歌里听到了哪些运动项目？（跨栏，举重，乒乓球，射击等。） 3、我们一起把这些运动项目学一学，好吗？（幼儿模仿。） 在学的同时，教师边做动作边念儿歌，加深印象。 4、讲解“沸腾，激动人心”的意思。 5、加上节奏，老师念一遍。（|） 6、幼儿再次朗诵。 7、现在，让我们一起到外面去做做运动吧！（带幼儿户外运动。） 附：儿歌：喜庆胜利的奥运会 希腊雅典奥运会， 世界人民全沸腾。 跨栏举重乒乓球， 射击体操皮划艇， 游泳手枪羽毛球， 鞍马摔跤跆拳道。 激动人心的比赛， 我为中国而骄傲！Ye!活动时间：20121113周二第一节语言活动教案：马拉松一、活动目标： 1、通过故事让幼儿了解关于“马拉松”赛跑的故事，理解故事大意。 2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿体会“重在参与”的运动精神，以及耐力和意志力。 二、活动准备： 1、 有关马拉松故事的连环图片。 2、 幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。 三、活动过程： 1、故事欣赏 教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易理解的专有词语和概念做出适当解释。 幼儿借助连环图片，理解故事内容。 2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上，围绕“奥运精神”，引发幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。 （1）“传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉得他怎么样？”（提示：“马拉松”赛跑需要耐力和意志力。） （2）“为什么要在奥运会上设立马拉松这项长跑比赛？” （3）参加“马拉松”比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是一种胜利。 附 故事： 在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了“马拉松”的长跑项目。其实，“马拉松”有一段感人的故事：马拉松是希腊的一个地名。 很久很久以前，雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下，团结一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取得了辉煌的胜利。 当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利消息告诉雅典居民，让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停地跑，口渴了也顾不上喝一口水，为的就是能早点把这个消息告诉受难的同胞。他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典，到达雅典时他已累得精疲力竭，只说了一句“我们胜利了！”就倒在广场，闭上了双眼。 后来，曾赴希腊考察的法国语言学家米歇尔布里尔，非常钦佩这位马拉松战役中的爱国战士，他给“奥运会之父”顾拜旦写了一封长信，建议在1896年第一届奥运会上增设一项以“马拉松”命名的长跑赛，以纪念这位可歌可泣的战士。他同时提出，愿捐出一个“布里尔”银杯作为对冠军的奖赏。于是，这个建议被欣然采纳。从此，马拉松比赛便风行于世，而且一直作为奥运会的传统比赛项目。活动目标：活动时间：20121114周三第一节活动内容：奥运五环活动目标：1、认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。2、初步学习画同心圆的技能，能均匀的布置五个环。活动准备：五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。活动过程：1、出示“五环旗”让幼儿边观察边认识。2、边听奥运风彩介绍边观看电视。3、小结：五环旗由五种不同颜色的五个圈组成，颜色分别为红、黄、蓝、绿、黑，分别代表五大洲。4、幼儿作画：（1）、教师注意提醒幼儿用五种不同颜色的环排列。（2）、教育幼儿保持画面整洁。5、评价作品6、布置幼儿作品展，让幼儿欣赏。活动时间：20121116周五第二节活动名称：可爱的吉祥物” 活动目标： 1、 运用想象加现实的经验画出自己的意想。 2、 体验设计带来的成就感，有自信。 活动准备： 历届奥运会的吉祥物图片 活动过程： 1、 谈话导入，激发兴趣 “2008年奥运会在我们中国举行了，但它的吉祥物还没有设计好呢。我们小朋友都很聪明，让我们也来设计一个，然后把设计的图画寄到北京去。” 2、 出示以前奥运会的吉祥物，有个形象的概念。 3、 提设计的要求，幼儿作画，教师巡回指导。 “吉祥物要有特色，可爱还要跟中国的特点有关系，画面居中，空天空地就可以了。” 4、 将幼儿设计的吉祥物，逐一展示，让幼儿评价。 教师对设计的吉祥物可爱，有特色的进行表扬。