《会爬的玩具》教案3.doc

《会爬的玩具》教案
教学难点：
利用各种材料制作会爬的玩具是本课学习的一个知识点，引导学生用身边材料和运用各种方法进行创作，熟练地、创造性地掌握、理解会爬的形状。
教学目标：本课通过观察和动手操作活动，熟练地、创造性地掌握和理解会爬玩具的构成。通过合作，树立集体意识，培养学生团结协作、互助互爱的合作精神。
教法与学法的分析：
1、演示法：演示法具有很强的直观性，有利于新知识的教与学。
用多媒体给学生进行演示，播放一些会爬的动物的图片引导学生感受、观察、比较等，进行自主学习。让学生们分享和观察会动的动物的共同的特征。
2、引探法：引导学生进行研究和探讨，做一些会爬的玩具，让同学们来进行观察这个玩具是由哪些部分组成的，怎样就能使玩具会爬行，让学生们拆一拆，议一议。这主要是锻炼学生们自主观察能力，让课堂从以教师中心转变为以学生中心，以接受学习转变为探究式学习，培养学生分析、解决问题能力。
3、实践、体验法：让每个学生都动手来操作，参与到课堂活动中，并且每个人能争取独立的完成一个作品，从中体验美术活动的快乐，这是注重学生的情感价值的培养。
教学过程：
1、 导入新课，强化目标
展示会爬的玩具，引起学生的兴趣。
2、 走进学生，了解学情
询问学生对于会爬的玩具有什么了解，知道其中的原理吗？
3、 深入小组，点拨指导
让小组讨论和研究，再进行解说。
4、 全班交流，互动评价
学生开始制作会爬的玩具，让大家的作品在班级里得到展示。
教学拓展：
1、对于学生的作品进行讲评，提出建议。
2、鼓励学生，回家以后有兴趣的同学，可以在多做一些不同的可以爬行的玩具，并引导学生由易到难，来试着观察一些难做的爬行的玩具。