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格式化工作表

【教学目标】：
1、学会合并单元格及对电子表格中字符的格式进行设置；
2、学会改变电子表格中日期的类型；
3、学会电子表格中数据的对齐方式的设置；
4、学会改变选定区域的行高和列宽；
【教学重点】：
1、改变电子表格中日期的类型；
2、改变选定区域的行高和列宽；
【教学难点】：
数据的对齐方式的设置；
【教学方法】：
自学法、演示法、引导法
【教学用具】：
课件，多媒体教学软件，
【教学过程】：
一、引入
与Word 文档设置一样，格式化后工作表会更规范、更具表现力。今天我们来一起学习格式化工作表。
教师活动：
展示两副作品，一副是没有格式化的，一副是格式化后的，请同学起来说二者的区别。
学生活动：
观察并回答教师的提问。
1、格式化单元格
同学们，我们都知道工作表是一个个单元格组成的，要对工作表进行格式进行设置，必须要借助一个工具——单元格格式，
任务一：
如何打开“单元格格式”对话框，方法有两种：
方法1：执行“格式”菜单下的“单元格”命令；
方法2：在选定区域上右击鼠标，选择“设置单元格格式”命令；
教师活动：
通过课件进行上述方法的演示操作
学生活动：
对照书P42页3.18图，打开并观察“单元格格式”对话框
任务二：
完成书P42页“做一做”第1到第4步；
学生活动：
上机操作
教师活动：
巡视，指导学生上机
学生活动：
请一位熟练的学生上来演示操作，其他学生观察
学生活动：
看书P44页“小博士”和“金钥匙”，请学生起来进行小结。
教师活动：
教师进行引导学生进行小结
继续完成书P45页第5到第7步。
看书P46页“知识窗”了解如何保护工作表及取消保护。
任务三：
完成书上47页“试试看”
2、格式化工作表
任务四：
看书P48页改变行高和列宽的方法，完成书P49页的“试试看”
二、巩固练习：
完成书P54页，判断题：3，5；选择题：2，3
三、总结：
四、课后反思：