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范辛庄乡中学导学案 年级： 八年级 学科：英语主备人：王丽娜 审核人：李大燕 审核时间：2013.9.12 使用人：班级：姓名： 得分：流程课题Unit 1Topic 2 Section A 课型：新授 课时：1一、学习目标1 .掌握单词：ill , mind, kick, pass, certainly, anywhere, throw 等。 2词组短语：fall ill=be ill, give sb. a hand=help sb, do well in=be good at, kick sb. sth.= kick sth. to sb.3.句子：Could you help me, please? - Would you mind teaching me? -Not at all.4.能力目标：用简单的交际用语表达请求许可，灵活运用情态动词 三、问题探究1. Michael,couldyouhelp me? 点拨：Could you do=Couldyoupleasedo?请好吗？(注：could不是过去式) 点拨：domeafavor=helpme=givemeahand 试一试吧！请和我一起打扫教室好吗？ Couldyouplease_?2.Butoneofmyteammatesfellill.oneof+可数名词复数,中之一，当它做主语时谓语动词,用_数 fallill生病（强调动作）beill生病（强调状态）3.-Willyoujoinus?-Idbegladto.点拨：will在此表示“请求别人做某事”，不表示将来时态 注意：Idbegladto.=Iwouldbegladto.（注：此处to不能省略）4. -Wouldyoumindteachingme?-Notatall.not at all=_, _Sorry/Imsorryaboutthat.方法指导首先自主学习，完成基础知识内容。其次学生交流自学成果并探究疑难。教师加入到各组探讨中，适时的对学生进行知识和方法的引领。温馨提示：（用时10 分钟）二二、自主学习I. 听录音，完成1b。(A)II. 根据所学知识并查阅相关资料，完成1c，并总结出同义词、同义短语及同义句子(B)Eg: football = soccer1.2.3.4.5.方法指导：学生集中注意力自主学习，分层完成任务A层完成12完成B层温馨提示： （用时 5 分钟）四、反馈提升根据P10 1d的例子，用pass 、give造句。(B)pass:_=_give:_=_方法指导激励学生勇于展示，确定各小组展示内容，调控学生展示的时间。教师在学生展示时适时追问、点拨、启发、引导，让学生习得知识的同时，提升能力，磨练意志，升华情感，陶冶情操，并形成自己的价值观、人生观。温馨提示：（用时15 分钟）五、达标应用1.根据汉语意思完成句子 （1）Id like to _ _ _ _(帮她一个忙). (2) -Would you mind _ _ _(整理床铺)？ -Id _ _ _(十分乐意). (3) You should do your homework_ _（立刻，马上）（4）Im very sorry for _ _ _(乱丢瓶子). (5) It was cold yesterday. I _ _(病倒了).2.单项选择( )1.He was too _ to cut himself with the knife. A. careful B. carefully C. careless D. care( )2.You play the piano too loudly. Would you please play it _? Im sorry. A. clearly B. silent C. quietD. quietly( )3.Would you mind _ us in the game? Not at all.A. joining B. joinC. join in D. joining in方法指导首先，自主完成基础知识的测评。其次，对学或群学能力知识测试。针对本节三维目标进行测评，知识反馈的同时，也要体现学生能力的提升 ，评价时还要注重情感目标的实现。温馨提示：限时10 分钟总结与反 思【知识梳理】 _【收获与反思】 _