资源描述
第一课 走近父母
第一课时：谁言寸草心， 报得三春晖
初二政治备课组集体备课教案 执笔者 ：李 银
解读 理念 以学生为主体，教师为主导，从学生生活实际和认知水平出发，采取各种教学方法激发学生的兴趣， 做教学过程的激励着和引导着。充分挖掘和利用课本和收集的教学资源，创设有效教学情境，引导学生主动参与，让学生在宽松、平等、愉悦的情景氛围中去感悟伟大的父母之爱，并懂得如何落实 孝亲行动。
解读 学生 家庭生活是学生生活的重要组成部分，他们在父母长辈的关爱和教育下成长。当今的学生常常在福 中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的学生正处于青春期，生理、心理和智力不成熟，所以容易忽略父母的爱心，甚者误认为父母对子女的爱是理所当然的。因而不懂得感恩父母， 更不懂得如何孝敬父母。本课题就是让学生体会父母对自己的爱和辛劳，从而懂得孝敬父母和长辈。
解读 教材
内容标准 正确认识父母对自己的关爱和教育，体会父母的辛劳，并懂得在日常生活中孝敬父母。
教 学 目 标
情感态度价值观目标 体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，能尽自己的所能去孝敬父母和长辈。
能力目标 能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。
知识目标 理解父母之爱的伟大，正确认识孝敬父母和长辈是为人的基本要求，是中华民族的传统美德，是现代社会的基本道德规范。孝敬父母表现在日常生活的方方面面，可以从小事做起。
教学重点 体会父母的关爱和辛劳，以实际行动孝敬父母。
教学难点 联系日常生活实际，引导学生正确认识孝敬父母，并懂得如何去孝敬父母。
教学资源 教材、学生、图片、课件、多媒体设备
教学准备 搜集资料、设计教案、制作多媒体课件
教学方法 情景体验法、 合作探究法、 问题教学法
教学手段 多媒体教学
教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
活动一：创设情景，激趣导入
播放视频，《时间都去哪儿了》
展示音乐视频，引导学生感受伟大的母爱，引出课题。
观看视频。谈感受。
创设良好的学习氛围，开始感恩教育之旅。
活动二：结合视频，启迪思维，明白父母对我们的爱
1、从出生到现在，父母赋予了我们什么？
2、父母知道我们的生日、喜爱吃的东西、好朋友、学校班主任等吗？
3、你知道父母的生日、喜爱吃的东西、好朋友、单位名称和领导等吗？
4、你知道父母每个月的工资吗
一步步引导学生明白父母生育，养育，教育我们，一个比一个难，却坚持即使你一无所有！
明白父母为我们付出很多，我们付出少，爱的天平倾斜了，越显父母爱的伟大、无私。
学生在教师引导中参与老师的问题，层层深入、感受父母对我们的爱。
学生在老师层层深入的询问中明白父母生育、养育、教育的艰辛；理解父母爱的无私和伟大。明白我们应该孝敬父母。
活动三： 结合社会不赡养父母现象，启迪思维，剖析深华我们必须孝敬父母
明确必须孝敬父母
但是，你知道我们社会有很多不赡养父母的现象吗？对这种人，你怎么看？
学生基本可以直接反应，“畜生”。说明孝敬父母是做人的基本要求，是我们的传统美德。同时是我们的道德规范。
学生理解孝敬父母是做人的基本要求，是我们的传统美德。同时是我们的道德规范。
活动四：层层设问，启迪思维，引导学生明白怎样孝敬父母。
明白爱就要行动，孝敬父母体现在日常行为中。
既然我们应该也必须孝敬父母，那么怎么孝敬父母，等我长大有工作了吗？我们有什么办法让父母开心、轻松？
学生自己回答，自己思考。在学生说的基础上教师引导深化。
明白我们怎么样在日常生活中孝敬父母。
活动五：情感升华，结束课程
播放视频公益广告《打包篇》
通过这节课，我们知道必须要孝敬父母以及如何孝敬父母，一切都是为了爱。让我们再来感受一次父母对我们的爱。
观看视频
结束语：父母忘记什么，也不会忘记对你的爱。爱，就要行动。珍惜机会，从现在开始孝敬父母！
感受父母爱的厚重，孝顺父母，建立融洽的亲子关系。
总结与感悟：本次课，学生能够全身心的投入到课堂之中，体会到父母无私的爱，并决心从现在开始，从日常生活小事着手，以自己的实际行动去理解父母，回报父母的爱。课堂上学生非常投入，很多学生流下了激动的泪水。相信通过这次学习，同学们无论是在日常表现上，还是在学习上都会有明显的进步。“不让爱我的人流泪。”
3
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
