五年级下册期末单元知识点.doc

五年级下册单元知识点第一单元：一、重点词汇。eat breakfast吃早餐 haveclass 上课 play sports 进行体育运动 exercise 活动，运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习，上（课） usually 通常地 take a dancing class 上舞蹈课 二、其他日常活动。get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓 play the pipa弹琵琶 go swimming 去游泳 do homework 做作业 do kungfu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球三、频度副词。always总是（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes （30%）有时 四、重点句型。1、 询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）2、 询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I usually read books. （我通常看书。）第二单元：一、重点词汇spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天 season季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick摘 pick apples摘苹果 snowman雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 which 哪一个 best最 because 因为 vacation 假期 二、其他词汇1、 形容天气的形容词rainy多雨的 windy 多风的 sunny晴朗的 cold 寒冷的 warm 暖和的cool凉爽的 hot 炎热的 cloudy 多云的snowy下雪的 三、 重点句型1、 询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点？（天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词例：问：Whats the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）Its cold and windy（有风而且寒冷。）2、 询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：Which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）答：I like+季节+best或直接说季节名称。 I like summer best. Summer.同义句还有：Whats your favourite season?3、 询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。）第三单元：一、重点词汇January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月 September 九月 October十月 November 十一月December十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。2、 May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。3、 月份的缩写形式不能用在句子中，只能单独使用。4、 表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、 常用节假日名称。New Years Day元旦 Tree Planting Day 植树节 Easter 复活节April Fools Day愚人节 May Day 劳动节 Mothers Day 母亲节Childrens Day 儿童节 Fathers Day父亲节Teachers Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节Thanksgiving Day 感恩节 Christmas圣诞节 summer vacation暑假 winter vacation寒假三、 活动名称sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会四、 介词in 、on、 at的用法。1、 in的用法。in+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in April, in winter, in 2015.2、 on的用法。on+星期/具体的某一天。如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.3、 at的用法。at+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six oclock, at 12：30, at night(在晚上)。五、 重点句型。1、 问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：When is+活动或节日名称？ 答：Its in+月份。例：问：when is Christmas?（圣诞节在什么时候？）Its in December.（在十二月。）2、 询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：What will you do+其他？ 答：I will=Ill例：问：what will you do for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。）Well=We will will后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。第四单元：一、重点词汇first(1st) 第一 second (2nd) 第二third (3rd) 第三fourth (4th) 第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十 eleventh(11th) 第十一 twelfth(12th)第十二fifteenth(15th)第十五 twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的 fool傻瓜二、 用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March 3rd 读法是：March the third 翻译是：3月3日。 June 1st,2014 读法是：June the first,two thousand and fourteen 翻译是：2014年6月1日。三、 基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。四、 重点句型1、 询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：When is+节日/活动？（是哪天？）答：Its on+月份+序数词。（月日）2、 询问生日的句型及回答句型结构：问：When is +某人s +birthday? （生日是哪天？）答：Its on+具体的日期。问：When is Miss Whites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？）答：Its on July 1st. （7月1日。）第五单元：一、重点词汇mine我的 your 你的，（你们的） his 他的 hers 她的 theirs 他们的，她们的 ours 我们的 climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉一、 名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。*形容词性物主代词相当于一个形容词，后面一定有一个名词。名词性物主代词相当于一个名词，后面一定没有名词。（名词性物主代词 = 形容词性物主代词+名词） mine = my pen hers = her pen注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包）2、 名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Its mine.（它是我的）第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的our我们的your你的，你们的his/her/its他的/她的/它的their她们的，他们的，它们的名词性物主代词mine我的ours我们的yours你的，你们的his/hers/its他的/她的/它的theirs她们的，他们的，它们的五、重点句型1、 询问物品的归属（1）如要询问单个物品的归属的句型结构是：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：Its+.。例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？)答：Its hers. Its Chen Jies（它是她的。）（2）如要询问复数物品的归属的句型结构是：句型结构：问 ：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？） 答：There are。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）答： They are mine. They are Amys（它们是我的）。2、 描述正在做某事的句型句型结构：主语+is/am/are+动词ing形式+其他。3、问答正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（正在）例：问：What is he doing？（他正在做什么？）答：He is sleeping.（他正在睡觉。）提示 示例主语是第一人称单数I时，be动词用am. I am watching TV.(我正在看电视)主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.（你正在读书）主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He is playing football.（他正在踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areThey are having lunch（他们正在吃晚饭）四、 动词ing形式的变化规则一般动词直接在词尾加-ingreadreading(读) talktalking(交谈) singsinging(唱歌) study studying（学习）以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwritewriting（写） skateskating（滑冰） ride riding（骑） drivedriving（驾驶）以“辅音+元音+辅音”结尾的单词，双写最后一个辅音字母，再加-ingsitsitting（坐） cutcutting （切，割） runrunning（跑） stopstopping （停） getgetting（得到）第六单元：一、重点词汇doing morning exercises（正在）做早操 havingclass （正在）上课 eating lunch（正在） 吃午饭 reading a book（正在）看书 listening to music （正在）听音乐 keep to the right靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 take turns按顺序来一、 重点句型1、 如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（正在做什么？）答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在）例：问：what are the children doing ?（孩子们正在做什么？）答：They are playing.（他们正在玩耍。）2、 如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(正在做什么？)答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在).例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）