到底是谁好.doc

到底是谁好
开家长会的时候,我和家长在交流学生的教育问题.有的家长向我请教一些问题,我告诉他们我用的是隐性教育.我举了一些例子,比如学生不爱写家庭作业,我会告诉同学们说我理解你们,你们是小学生,爱玩是你们的天性,那我把家庭作业布置的少一些,但是大家必须把课堂时间抓紧.于是课堂上学生学习积极性高了,学习的效率也高了.在比如星期天的作业,你们不想做想玩,有这样一句话:如果这件事是一杯鲜牛奶,你就慢慢的品味,如果这件事是一杯苦咖啡,你就三口两口把它喝掉,学生不但知道了怎样完成家庭作业,还会怎样处理事情.再比如我会告诉好学生把他安排在墙边就是为了让他安静的答题,夺得年级第一.等等，我告诉家长要不断地在学生的错误上启迪学生的心智的成长,要去修学生的心性等等,家长都说你真好.第二天好多学生告诉我家长都说我是一位好老师,让他好好跟 我学.
过后我在想是我好,还是家长好,还是学生的懂事呢?

我指导你
学会找适合学生的事情,帮杜振家家长选择适合男孩子的家务活洗碗.帮高眼送家长理出按网通的思路.帮王思凡学会和家长交流星期天看电视的问题