成绩分析表-(2).doc

小学六年级科学教学成绩统计及试卷分析表序号姓名成绩等第序号姓名成绩等第序号姓名成绩等第1王清城92优16高淮元83良31吴国勇68及2程婉晴97优17赵林82良32郭强64及3何志鹏98优18王平刚81良33刘晴65及4朱晶晶90优19陈娇娇86优34郑艳林64及5瑞阳90优20马进军80良35陈江锋68及6华秀玲99优21易丽萍84良36胡亮亮61及7林敏93优22曾松松88优37华露59不及8蒋敏93优23刘一秋85优38张茂亮54不及9刘金92优24吴浪89优4310刘文文96优25覃梅86优4411李素波95优26张丽88优4512贾慧慧93优27黄娇娇76良4613林海92优28刘锦77良4714许洪森94优29吴成东79良4815黄雪莲96优30余龙79良49（第一单元 微小世界）学科单位（班级）科学参考人数38任课教师许老师考试时间09304总分3156六（3）参考率100%最高分99最低分54及格率9474%平均分831进步幅度优分率552%低分率52%主要成绩：本单元科学试卷答题正确率较高的项目之一是第四题：在图中填上名称、并回答显微镜使用的方法。根据对洋葱表皮切片的制作，及如何正确使用显微镜观察，学生经历过这一实验研究活动，很容易得出科学的使用显微镜的方法。正确率较高的第二个题是第五题填表。晶体与非晶体的填写，足见学生只有经历过对制作晶体的实验活动后才有深刻的印象和理解。存在问题：1、出错较高的项目在第一题的填空题中的第4小题。2、另一失分严重的题是第二题判断题中的2小题及第4小题。原因：由于在进行第一个单元的教学活动中，有些实验活动未能正常开展，只是口头讲解给出了学生们去年测得的相关数据并根据数据得出结论。看来没有亲身经历纯粹的记忆很浮浅，也很难形成科学的概念。改进措施：1、创造条件加强实验操作的训练，要面向全体学生，让每个孩子都有机会参与探究。2、强化学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到活学活用。3、新授后，对所学的知识与技能进行系统的复习、做一些检测，促进学生对科学知识的记忆，对操作的进一步熟练。得这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。4、强化答题技能与方法的训练，培养学生细致答题的好习惯，力求更高的正确率。试卷评价：本单元科学试题共分为五大项。分别是填空、判断、选择、问答、填表。内容丰富，涉及面广，题型灵活，难易较为适度。本次试卷不仅考查了学生对知识的掌握情况，加强了知识与生活、与社会实践的联系，更重要的是检测了学生的科学技能及科学素养的发展水平，及他们对所学科学知识的灵活运用本领。