我做的文具.doc

银川第二十一小学教师教学设计
《我做的文具》教学设计
课 型
造型·表现
课时
1课时
教学目标
1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。 
2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生的立体造型能力。
教学重点
提高学生积极、丰富的创造思维，启发学生利用多种材料和工具进行对
文具的制作，提高学生的动手能力。
教学难点
在设计制作的过程中，感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
教学准备
彩泥、范图、多媒体课件
教学过程
教学环节
教师及学生活动
一、组织教学
检查用具准备情况，稳定学生情绪
二、讲授新课
创设情境导入
1、文具星球来的外星人想和同学们交朋友，你们愿意吗？
2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？
3、情景引申：外星人有很多小礼物想送给大家，但是他有一个要求，要我们自己做一件独一无二的文具和他交换，我们应该怎样做啊？
4、揭示课题《我做的文具》
三、发展阶段
1、组织学生相互解决问题，做简要了解，表扬鼓励有创意的设计想法。
2、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 
3、根据学生个性能力的培养，引导学生自由选择画、捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 

四、欣赏感受
1、欣赏生活中的文具，发现形式的多种多样。
2、欣赏同龄人的作品。
五、学生创作
自己尝试捏一个自己喜欢的作品，运用所教的技巧。大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。
板书设计
我做的文具
五、课外延伸
请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。
五、课后反思
本节课辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。 把作品展放在"外星人"的展示版上，相互参观自我评价，使学生体会成功的快乐并促使学生形成"可持续发展"的学习能力。 
收拾整理，根据课堂情境和"外星人"互换礼物。提出新要求，"外星人"喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。学生收拾整理自己的剩余物品。 培养学生良好的行为习惯。