政教处范文学生好习惯养成教育工作实施方案 .doc

政教处范文之学生好适应养成教育工作施行方案 为进一步提高学生综合素养，全面推进素养教育，促进学生良好适应养成教育工作的顺利开展，根据县教育局和镇教委两级教育工作会议精神，特制定我校学生好适应养成教育工作施行意见。一、指导思想 遵照学生的身心特点和成长规律，以提高学生综合素养为目的，加大学生良好适应养成教育力度，促进学生良好适应和健全人格的构成，为学生终身开展奠定根底。二、教育内容及培养目的（一）加强卫生、健康教育，养成讲卫生、勤锻炼的良好适应；（二）加强劳动、节俭教育，养成热爱劳动、节俭节约的良好适应；（三）加强文明、礼仪教育，养成讲文明、明白礼貌的良好适应；（四）加强平安、纪律教育，养成重平安、守纪律的良好适应；（五）加强讲、读、写、听、唱、记教育，养成爱学习、会学习的良好适应。三、重点培养的十个良好适应1、卫生、健康适应：穿着整洁，早晚刷牙，经常洗澡，讲求个人卫生；不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、粉笔头等，随手捡起字纸、塑料袋，看到乱扔现象要制止，保持好环境卫生；健康饮食，不吃“垃圾食品”，不吸烟、不喝酒；认真做好“两操”，每天坚持一小时体育锻炼，至少掌握一项体育运动技能并坚持锻炼，积极参加有益的文体活动，培养健康情趣。2.礼仪适应：在校穿校服，衣整纽结；不穿高跟鞋、拖鞋，不烫发，不拉直，不染发，男生不留长发；不化装，不戴首饰。举止端庄，语言文明，使用礼貌用语，杜绝污言秽语，不说凌辱别人人格、具有挑衅、攻击性的语言。尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，孝敬父母，学会感恩；团结同学，真诚待人。公共场所讲秩序，不起哄，不喧哗，不发出怪异声响；学会“轻声”和“静走”，本人的行为不打搅别人。3.平安、守纪适应：走路、上下楼梯靠右行，不拥堵推搡；集体下楼要列队，队列整齐，不插队、不抢行；课间休息不追逐、逗打。不骑乘不合格的车辆上下学，不骑摩托车，乘坐摩托车戴头盔，不骑飞车和骑车带人，自觉恪守交通规则。恪守作息时间，不迟到、早退、旷课；集合时快、静、齐。遵纪守法，不拉帮结派，不打架滋事，不欺辱同学，学会正确化解同学之间的矛盾。恪守国家法律和校纪校规，恪守社会公德和公共秩序，保护公共财物。4.节约、劳动适应：在餐厅就餐，不将食品带出餐厅,节约饭菜;生活节省，不攀比，不盲目追求时髦，不乱花钱，不带到学校。在家本人的事情本人做，协助家长从事力所能及的劳动并在劳动中锻炼本人；坚持每天整理好本人的内务，认真做好值日，积极主动地参加班级和学校效劳性劳动；积极参加社会公益劳动和实践活动；尊重劳动者，珍惜劳动成果。5.唱歌适应：会唱国歌、校歌、班歌，并坚持周一升旗唱国歌，每天下午第一节课前唱一首班歌或其他积极向上的歌曲。6.练字适应：写字时坐姿及执笔姿态正确，坚持每天练字15分钟。开设“写字”学校课程，各班开拓书法或写字园地，组织优秀作品展，学校或级部每学期组织一次书写竞赛，组织作业展评，作业和阶段检测设置对书写的评价。7.听课适应：提早预习功课，掌握根底性知识，提出不明白咨询题；课堂上认真倾听，积极考虑，大胆质疑，交流合作，积极探究，勇于发言。养成记笔记的适应，及时稳固，擅长归纳总结。接着组织开展“课堂之星”、“优秀合作小组”评选活动。8.读记适应：乐于读书，愿意和书交朋友，逐步将读书变成一种享受。节假日、双休日，少看电视，少上网，制定读书计划，合理安排读书时间，争取每天都有阅读的时间。在校每天早、晚各练习朗读30分钟（包括英语等学科），上好每周两节连排的阅读课，阅读有益书籍，记好读书笔记。拟订背记计划，强化经历学习内容；组织开展“经典诵读”、优秀读书笔记展评活动，。学校每学期组织学生诵读检测。9.作业适应：独立、按时完成作业，作业书写认真、整洁；建立错题集，及时纠错。实行节假日作业单制度，组织优秀作业展评活动。10.记日记适应：接着实行日记课程化。坚持写日记，每周三次随笔日记，每周我一次心语日记。四、养成教育遵照的原则青青年优良的适应不是先天就有的，而是在教育妨碍下，特别是在学校教育的指导和个人实践活动中构成和开展起来的。在养成教育的过程中，我们要坚持“知、情、意、行”相统一的原则。第一，“知”-处理学生对那些是优良适应、哪些是不良适应的认识咨询题。通过进一步组织学生学习各种标准，制定明确、详细、可操作性强的细则，让学生明确应该如何做，为什么如此做，构成正确的选项非观、善恶观。第二，“情”-处理学生克服不良习性，建立良好适应的意愿咨询题。结合学校“感恩教育”系列活动的开展，培养学生“养成良好适应，促进本人和学校的开展”报答父母、学校、老师的情感。特别是对特别群体的学生，充分发挥“学生成长导师制”的优势，以导师无微不至的关爱，科学地引导，处理他们心理存在的咨询题，促成他们的转化。充分利用好“道德日记”,让学生在不断反思中自省提高。第三，“意”-处理适应养成中所需意志力的咨询题。采取内因和外因相结合的方式，在学生良好适应的养成中，即需要学生坚韧的意志努力，又需要我们诲人不倦的指导校正，持之以恒的强化训练而得以稳固。配合学校长期的值周培训、自主治理、班级考核、学生综合素养评价等常规治理工作的落实，到达强化稳固的效果。第四，“行”-处理优良适应落实在学习生活的行动中的咨询题。适应养成教育的最终效果应表如今学生行为的转化上。为了引导学生的行为，我们采取大处着眼、小处着手，本着“小、细、实”的原则，力求处理存在的详细咨询题，并在实践中不断强化，促成学生综合素养的普遍提高。五、详细措施1.加强组织领导，确保工作落到实处。为加强学生良好适应的养成教育，学校成立专门的工作领导小组，制定工作计划，部署和指导工作的开展。政教处、教务处各司其职，会同各级部作好工作安排，催促检查各项工作的落实。2.加强文化建立，进一步优化有利于学生良好适应养成的校园环境。抓好校园的净化、绿化、美化，发挥校园景点、墙体文化、橱窗、走廊文化的育人功能。组织利用好主题班会、升旗讲话、校园广播站、黑板报、手抄报等教育阵地，加强对“良好适应养成教育”的宣传和弘扬，使师生对这次活动的意义构成共识，深化人心。加强各功能室建立，提高利用效率；突出抓好“课程”和“课堂”，充分发挥学校课程在开展学生个性、才能的优势，促进学生良好适应的养成。进一步挖掘校训、校歌、校徽的文化内涵，办好校报、校刊，组织一系列的文化活动，提升学校文化内涵，创立学校品牌，营建育人气氛。3.加强师德建立，发挥示范作用。提高老师的思想觉悟，引领老师树立正确的人生观、价值观，做到爱岗敬业、热爱学生、勤奋工作、无私奉献、乐于助人，讲公德，搜集率；提高老师的礼仪涵养，引导老师读书、学习的适应，以老师崇高的人格魅力和渊博的学问妨碍带动学生。实行“学生成长导师制”，通过导师于受导学生之间没有间隔的心理对话，以朋友和参谋的身份，指导学生健康成长。4.强化自主治理，培养团队合作精神，实现自我教育。通过“值周班”制度，让每位学生参与班级治理、学校治理，引导学生自主治理、自我教育、自主学习，互相协助，共同进步。引导学生擅长与别人合作共同完成任务，理解、尊重别人，愿意与同伴交流和分享，保持良好的竞争心态，养成互助合作的学习质量，构成良好的可持续开展才能。5.整合资源，构建学校、社会、家庭三位一体的络。建立家校联络制度，通过家长委员会、家长会、家校联络卡、家访等多种方式同学生家长建立经常性的联络，通过家长学校培训指导家庭教育，实现学校家庭之间的沟通和和谐。挖掘并整合、利用社区教育资源，积极开展学校与社区和谐相处、互动共建的精神文明活动和社会实践活动，营建良好的社区育人环境。开展“书香校园”、“书香家庭”、“感恩教育示范家庭”等评选活动，营建利于学生良好适应养成的家庭环境。6.以主题教育活动为载体，促进学生良好适应的养成。围绕十大良好适应，积极组织开展健康有益的主题教育活动。按计划组织开展好“学生行为适应养成教育月”、学雷锋活动周活动，开展“好适应成就好人生”养成教育经典案例、名言警句征集交流活动，组织开展养成教育优秀“心语日记”展评活动；组织班级卫生流淌红旗评选，文明班级、文明宿舍、文明餐桌评选活动，组织班级足球赛、篮球赛，组织“远足”、春季运动会、艺术节活动等艺术体育活动。组织“学生最爱戴的老师”、“十佳老师”、优秀班主任评选活动，组织“十佳中学生”、“优秀中学生”、“课堂之星”评选活动。组织各种读书、征文、演讲活动。7、健全治理制度，落实治理标准，确保养成教育的实效。进一步修订和完善各种学校治理制度，严格落实明集中学老师工作标准和明集中学学生标准。建立并落实好校务日志班级日志学生操行情况记录表学生作业情况记录表学生读记情况记录表。落实还学校领导带班制度和班级值周制度，全面、细致、及时地理解师生表现，对布置的工作及时检查、反应和整改，促进师生良好适应的养成。建立鼓励机制，对各单位工作效果，实行日公布、周小结、月评比的方式，表彰先进，鼓励后进，带动全体师生良好适应的训练。