普通话测试应试技巧市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

1第1页第1页2一、什么是普通话水平测试 普通话水平测试不是普通话系统知识考试，不是文化水平考核，也不是口才评估，是应试人利用普通话所达到原则程度检测和评估，是应试人汉语原则语测试。应试人在利用普通话口语进行表示过程中所表现语音、词汇、语法规范程度，是评估其所达到水平等级主要依据。普通话水平测试一律采用口试方式进行。现阶段，普通话水平测试主要测试对象是师范院校毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员及相关专业院校毕业生。这是从职业素质要求和工作影响考虑，是十分正确和必要。伴随工作进展，以后将逐步扩大到公务员及其它服务行业相关人员。第一节普通话水平测试概说第2页第2页3二、普通话水平测试等级原则 普通话水平分为三级六等：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。一级甲等：朗读和自由交谈时，语音原则，词汇、语法正确无误，语调自然，表示流畅。测试失分率在3以内，也就是97分以上。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音原则，词汇、语法正确无误，语调自然，表示流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8以内，也就是92分以上。第3页第3页4二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本准确，语调自然，表示流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法很少有误。测试总失分率在13以内，也就是87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu,z-zh-j,送气不送气，i-不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单化音等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法情况。测试总失分率在20以内，也就是80分以上 三级甲等：朗读和交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30以内，也就是70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特性突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40以内，也就是60分以上。第4页第4页5三、普通话水平测试试卷评分原则试卷包括4个构成部分，满分为100分。（一）（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音原则程度。2.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺点，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。（二）（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音原则程度。2.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺点，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。第5页第5页6（三）朗读短文（1篇，400个音节）,限时4分钟,共30分。1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品水平。在测查声母、韵母、声调读音原则程度同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：(1)短文从普通话水平测试用朗读作品中选取。(2)评分以朗读作品前400个音节（不含标点符号和括注音节）为限。3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母系统性语音缺点，视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不妥，视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。第6页第6页7（四）命题说话,限时3分钟,共40分。1.目的:测查应试人在无文字凭借情况下说普通话水平，重点测查语音原则程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)说话话题从普通话水平测试用话题中选取，由应试人从给定两个话题中选定1个话题,连续说一段话。(2)应试人单向说话。如发觉应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提醒或引导。3.评分：(1)语音原则程度，共25分。分六档：一档：语音原则，或很少有失误。扣0.5分、1分、2分。二档：语音错误在10次下列，有方音但不明显。扣3分、4分。三档：语音错误在10次下列，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。五档：语音错误超出15次，方音明显。扣9分、10分、11分。六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。第7页第7页8（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范情况。扣1分、2分。三档：词汇、语法屡有不规范情况。扣3分、4分。（3）自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子表现。扣0.5分、1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。注：说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。第8页第8页9第二节应试技巧一、如何读好单音节字词(一)注重声、韵、调发音本题共考察100个音节发音，读错扣0.1分，读有缺点扣0.05分。链接错误、缺点定义1.找准声母发音部位测试中出现问题较多声母是：z、c、s与zh、ch、sh；z、c、s与j、q、x；n与l；f与h；r与z、l、y；零声母与ng。比如：资源支援 姿势知识 私人诗人 松树 沉思 场合 操场 珍藏 丧失 总结 祖先 足球 随后 青蒜 从前 南宁兰陵 老路恼怒 褴褛男女 浮水湖水 富丽互利 花费花卉 人民 日子 然后 软弱 热情 湿润 棉袄 爱人 安全 挨饿 恩人 耳朵 第9页第9页10关于错误、缺点定义v错误是指：把一个字声母、韵母、声调都读错，即把一类声母、韵母、声调读成另一类声母、韵母、声调。（1）如：挠读成饶、老师读成老丝（声母错误），白读成bei（韵母错）。瞟读成“pio”（声调错），涮读成刷，则是韵母、声调都错。（2）第二题“必读轻声词”没有读轻声，也算错。2、缺点是指一个字声母、韵母、声调都发音不够准确，不到位，但没有读成另一类声母、韵母、声调。比如；姐姐读成“jiai”。（1）声母发音部位，比如“zh、ch、sh”，卷舌声母，舌位为舌尖靠近到上颚，舌位过于靠前、靠后都为缺点。如“老师sh”并没有读成“老丝s”，而是读得靠前靠后了就算缺点。（2）韵母动程、圆唇、舌位问题。动程不够；合口呼、撮口呼圆唇不够（默默momo）；鼻音不到位（开门、沧茫）等都算缺点。（3）声调不到位，没读全调。过短、过低。如“铡、白、杀、仙鹤、运动”、上声“把、酗酒”。注意：第二题双音节第二个字读音也要读全调，不读全调算缺点。如“成功、敞开，荒凉、非常，酗酒、影响（影变调，响不变），运算、光亮”。第10页第10页112.韵母舌位动程要充足，开口度要适中。普通话语音系统中共有39个韵母：a、o、e、i、u、er、-i(前)、-i(后)ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、e、iao、iou、uai、ueian、en、in、n、ian、uan、an、uenang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong测试中出现错误较多韵母是：(1)ai韵母 a 如：吃菜、比赛。aiei (b b、p p、m m、zhzh、chch、shsh、s s)如：白菜、球拍、麦子、塞子、摘、拆。aiie 如：高矮、挨打。(2)ei韵母 取代 ai韵母如：白、百、麦 取代 ei韵母如：德、客、册 取代 i韵母如：笔、披 取代 o韵母如：墨、伯、迫(3)ie e韵母 读成了ii如:逛街、买鞋、世界。读成了e如：上学、喜鹊、书写。第11页第11页12(4)aoouua(va)动程(5)anenin;angenging注意n尾、ng尾发音要到位v如：泰安、木棉，开门；长江，黄莺第12页第12页133.声调发音要到位普通话有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。用五度标识法描写：55、35、214、51。发音要领：阴平起音高高一路平，阳平由低到高往上升，上声先降后升曲折起，去声高起猛降到底层。测试中容易出现问题（以泰安方言为例）阴平（55213）如：英、春、花、中、签。阳平（3542）如：雄、节、篮、文、名。上声（21455）如：好、晚、很、使、笔。去声（5121）如：汉、会、大、命、记。第13页第13页14(二)字与字之间停止读单音节字时，每个音节之间停止速度要相等，切忌二、三个一组。语速过快或过慢都会造成扣分。(三)正确处理多音字发音碰到多音节字时，能够任选一个读音，但最好最惯用、人们比较熟悉读音。如：血xu流血牺牲血液（书面语）xi鸡血羊血（口语）(四)不认识字或读错字1.跳过或漏读不得分。2.偶有口误，还有第二次机会（能够改读一次）。(五)尽也许避免读错别字比如：憎、茎、濒、涮、癣、翁、闩、铡、筛、即、铐、仍。第14页第14页15二、如何读好双音节字词本题共考察100个音节发音，读错扣0.2分，读有缺点扣0.1分。(一)正确读双音节词语词语并非两个音节简朴相加，而是气息相连，形成一个小语流，读时不可将其分离、割断。(二)努力分辨轻声词轻声简朴说是语流中一个音节弱化现象，轻、短、模糊是其发音特点。比如：暖和、聪明、脑袋、先生、稳当、爽快、在意、知道、我们。(三)注意变调音节正确发音比如：选举选举一个一个不对不对慢慢儿好好儿绿油油毛茸茸慢腾腾舒舒适服热热闹闹漂美丽亮(四)读准儿化词比如：一会儿有点儿面条儿老头儿老伴儿捻阄儿(五)注意双音节词语中末尾音节发音比如：赡养、枢纽、脑髓、渲染、宏伟、感想。第15页第15页16三、朗读中需要注意问题此题要求用普通话朗读一篇400个音节左右短文，满分30分。(一)语调词“啊”改变例：好大雪啊！本来是他啊！快跑啊！不能省啊！天啊！看啊！是啊！第一次啊！(二)儿化韵发音例：有一次，我偷了一块（）糖果。(三)回读、漏读、增读、错读等问题例：风在震摇窗户，雨在狂流，屋子里灯光暗淡。(四)注意不妥停止例：蜚声于世悉尼歌剧院，座落在澳大利亚著名港口都市悉尼三面环海贝尼朗岬角上。(五)语速过缓或过快(六)注意音译词读音例：彼得耶尔恩乌特松返回第16页第16页17四、如何做好说话说话题普通普通话水平测试大纲明确指出：“说话”测试是考察应试人在没有文字凭借情况下，说普通话能力和所达到规范程度。此题评分原则包括三个方面：语音原则程度、词语和语法规范程度和言语流畅程度。(一)语音清楚自然应试人应做到语音清楚，语速适中。(二)用词恰当、语句流畅1.用规范普通话词汇，不用方言词汇。2.多用口语化词语，少用书面语。3.不用粗俗语和时髦语。(三)语句要原则流畅1.多用短语，少用长句。2.避免重复和口头禅。3.注意常见语法错误。4.思绪通畅，符合逻辑。归纳：层次清楚；靠近生活；多举事例，展开细节。(四)说话时间把握1.巧审题2.理思绪3.讲故事4.对比法第17页第17页18说话题目：对假日经济见解环境与生存商品质量与我说幸福谈成功人生价值我喜欢旅游胜地简介你故乡我喜欢乡村风光我读书生活我业余兴趣我爱慕一本书沙尘暴警示漫谈人与自然漫谈都市交通我最尊敬一个人我父亲我妈妈我喜欢一个颜色我喜欢一个花卉我喜欢一个鸟第18页第18页19说话题目分类分析v（一）依听说话题目所涉及范围把题目归纳成三类01以故乡为背景说话题：我故乡、我知道风俗、我爱我家、我喜欢乡村风光、漫谈都市交通、难忘那段岁月、童年记忆、谈谈对环境保护结识、我向往地方第19页第19页20v02关于个人生活经历说话题：我尊敬人、我朋友、谈友情、谈抱负我学习生活、我业余生活、学习普通话体会、我校园生活、我最喜欢电视栏目我喜欢旅游胜地、我喜欢一个动物（植物）第20页第20页21v03谈喜好和观点说话题：我愿望、我爱慕动物（或植物）、我爱慕职业、我爱慕电视栏目谈谈卫生与健康、沙尘暴警世、谈谈社会公德、谈谈对环境保护结识第21页第21页22普通话水平测试办法普通话水平测试办法1 1、采用、采用口试口试形式形式应试者连续进行应试者连续进行读单音节字词、读多读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、说话音节词语、朗读短文、说话四项四项。2 2、测试采用先、测试采用先录音录音，后测试员审音，后测试员审音，省语委测试中心审核测试情况。省语委测试中心审核测试情况。第22页第22页23录音流程录音流程v录音时，首先报录音时，首先报“我是泰山学院我是泰山学院号号（姓名），我读是（姓名），我读是国家普通话水平测试试卷第国家普通话水平测试试卷第套套”。然后按顺序依次读题。然后按顺序依次读题。第三题朗读至双斜线第三题朗读至双斜线处（假如文章中没有双斜线处（假如文章中没有双斜线，则朗，则朗读全文。），第四题（说话题目）在说话前先说读全文。），第四题（说话题目）在说话前先说“我选择说我选择说话题目是话题目是”。说话题至少三分钟，不然扣分。（注意：不。说话题至少三分钟，不然扣分。（注意：不能重复录入，不然不计分。）能重复录入，不然不计分。）v录音结束后，将录音文献保留到录音结束后，将录音文献保留到F盘文献名请输入盘文献名请输入“（序号）（序号）（姓名）（姓名）”，文献名中不能出现空格及其它符，文献名中不能出现空格及其它符号。号。v请考生务必将录音文献保留至请考生务必将录音文献保留至F盘内，不然信息将无法搜集，盘内，不然信息将无法搜集，后果由考生自负。后果由考生自负。第23页第23页24录音软件使用办法简介录音软件使用办法简介v1、考试时双击桌面带红嘴唇标识、考试时双击桌面带红嘴唇标识“voice yepp player”即可打开录音即可打开录音软件。软件。v中间一排三个圆点中间一排三个圆点SP、HQ、SHQ代表代表“录音键录音键”（录音之前，三个圆（录音之前，三个圆点显示为红色），考试统一要求使用点显示为红色），考试统一要求使用HQ键。键。SP前面黑色小方框为前面黑色小方框为“停停止键止键”。v下方下方time（H M S）表示当前录音时间（说话题目说够三分钟，能够观）表示当前录音时间（说话题目说够三分钟，能够观测此处时间显示）。测此处时间显示）。v2、点击、点击“录音键录音键”HQ开始录音。录音结束后，按黑色方框开始录音。录音结束后，按黑色方框“停止键停止键”停停止，然后点止，然后点“File”中中“save as（另存为）（另存为）”存盘，保留位置选存盘，保留位置选F盘，盘，文献名按照上述要求录入。文献名按照上述要求录入。v3、注意问题：、注意问题：v（1）进入考场后，先安静入座，不要动电脑，等监考老师发出开始考试）进入考场后，先安静入座，不要动电脑，等监考老师发出开始考试指令后方可打开软件。指令后方可打开软件。v（2）考试时间紧张，录音过程中不要点击其它键，不要试听，连续录完）考试时间紧张，录音过程中不要点击其它键，不要试听，连续录完后再点后再点“save as”（注意不要用（注意不要用“save”）存盘。）存盘。第24页第24页精品课件资料分享SL出品第25页第25页