大班音乐世界儿童心连心教案反思.doc

大班音乐世界儿童心连心教案反思1、大班音乐世界儿童心连心教案反思 活动目标： 1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的欢乐。 2.萌发对上海世博会热切期盼的乐观情感。 3.能大胆表现歌曲的内容、情感。 4.熟识()歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 活动预备： 阅历预备：已熟识歌曲世界儿童心连心 材料预备：课件;音乐 活动重点：交换舞伴 活动难点：多个舞伴共舞 活动过程： 一、手语表演城市 二、世博欢送您。 个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界，你们想看吗?看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗? 1、舞蹈：牛仔很忙 2、舞蹈视频樱花 3、教师的表演旦角 过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听! 三、世界儿童心连心。 1、回忆歌曲，感受音乐旋律。 提问：你听到歌曲里唱了什么?音乐给你什么感觉?听了这个音乐你想干什么? 2、学跳根本动作与步伐。 教师当领舞人，邀请孩子尝试(双人)。 跟着音乐来跳一跳。 3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈 请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好方法吗? 幼儿创编动作，教师总结提升。 【双人、4人、集体】 4、找新舞伴，听音乐跳。 活动反思： 1，拓展引导：艺术来源于生活，而高于生活。艺术变形的关键就是灵感的来源。而在教学过程当中尽管学生是课堂的主体，但教师是起到一个不行无视的引导作用。因此让人耳目一新的导入是能激发学生绘画灵感的关键。本堂课我的导入是让学生帮忙教师绘画在圆里面绽开想象，以此来激发学生的绘画的欲望。导入新奇但挖掘的深度不够，应拓展引导，多带动学生的联想，就像刘纯志组长说的一样，让学生去画自己内心的小世界，而不是局限于画教师范画当中的小世界。 2，关注不同层次的学生：成绩优异的学生表现欲更强，举手的次数更多，因此更活泼，但同时却埋没了一些平常表现不突出的学生，课堂是属于全部学生的，不是属于优秀层次学生的。教师应调动全体学生的乐观性，多关注表现不怎么突出的学生。 3，提问方式有待加强：比方说把“世界是什么样的?”一问换成“你想给你的世界装扮成什么样?”或许更能激发学生内心的小世界，让学生的思维跟着活泼起来，多想一想结果，因此教师在提问的时候应全面关注学生及教师的内心想法。多换位思索，让学生的心情高涨起来。 4，幼小的心灵需要鼓舞的带动：本堂课，由于我怕打击学生幼小的心灵，所以在展现的环节不敢叫“差”生上台来展现，其实假如做了结果可能恰恰相反，由于幼小的心灵虽然很简单破裂但幼小的心灵更需要教师的带动和鼓舞。我们应当都留些时机给这些“差”生，并且正确的去引导他们，多鼓舞他们，让其熟悉错误并产生“我要改正我要做得更好”的.念头。 5，课堂小结切勿呆板：本堂课我觉得我最大的失误就是组织课堂小结这一环节时的语言当面用词过于强硬。由于学生绘画速度不全都，尽管有些学生已经画完了，但有些同学可能刚投入到绘画当中来，因此进展课堂小结时应用委婉的方式来说，以此让学生很快的承受教师让学生停下来的建议。比方说“同学们让我们先停下手中的笔，让我们来看看画完了的同学的画，或许你会对你的创作更有灵感哦!”另外在平常课堂上应熬炼速度慢的学生加快绘画速度! 以上几点是我本堂课的收获，也算是伴我成长的一个必经之路，我觉得像我们这些新进的还未长大成熟的教师更应当虚心的向前辈们去学习，多请教师们来听课，尤其是评课至关重要，这样我们相互之间的成长速度会更快。 5、完整随音乐跳集体舞。 再次随乐完整舞蹈; 客人教师参加，再次体验参加集体舞的愉悦。 2、大班社会各族人民心连心教案反思 活动意图： 我国是一个幅员宽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。开展此次活动各族人民心连心是让幼儿了解中国是一个多民族的国家都是我们的亲兄弟，初步了解我国几个不同民族及风貌，用特有的舞蹈动作表示相应的民族。感受各民族的特点，开阔眼界，拓展学问。在了解中国民族的同时会为自己是一个中国人而骄傲。 活动目标： 1、我国是多民族国家，各族人民都是亲兄弟。 2、了解不同民族风貌，用特有舞蹈动作表示相应民族。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、探究与试验，激发幼儿主动探究的乐观性。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、各族人民在天安门前庆祝国庆的宣传画。 2、各民族跳舞的录象和闻名艺术家演唱歌曲的录象。 3、各种幼儿较为熟识的民族服饰(见操作材料包“民族娃娃”)。 活动重点难点： 活动重点： 初步了解几个不同民族的风貌 活动难点： 用特有的舞蹈动作表示相应的民族。 活动过程： 一、观看争论 1、观看天安门前的人们，辨别他们不同的服饰。 提问：天安门前的人们有些什么不同的地方?为什么他们的服饰都很不同，很特殊呢? 小结：他们和我们一样都是中国人，从不同的地方来到首都，共同庆祝国庆。 2、找一找自己熟识的民族，说说各自对他们的了解。 提问：你没有你知道的民族?他们居住的地方在哪里，有什么风土人情? 二、观赏表现 1、观赏藏族女歌手演唱歌曲的录象。谈论藏族人民的生活，学学藏族人民献哈达的礼节动作。 2、观赏蒙古族歌手演唱的吉利三宝。谈论有关大草原牧民的生活。跟着小演员哼唱歌曲，学学蒙古族少年骑马的姿态。 3、观赏傣族姑娘的孔雀舞。谈论我国西部大森林里的珍稀动物，仿照孔雀的肢体动作。 4、观赏山西少年敲打锣鼓。谈论少年强身健体的帅气，学学锣鼓队击鼓的动作。 三、分组争论，帮忙幼儿树立民族公平的观念。 1.不同民族的生活环境不一样，有不同的生活习惯，如回族不吃猪肉，我们该怎么办?(引导幼儿说出敬重少数民族的生活习惯) 2.教师介绍我国的民族政策。 中华人民共和国是统一的多民族国家，有56个民族。为促进少数民族政治、经济、文化等各项事业的全面进展，中国政府制定了一系列民族政策。 中国政府的民族政策主要有： 1、坚持民族公平团结; 2、民族区域自治; 3、进展少数民族地区经济文化事业。 四、装扮体验 1、选择简洁的道具和服饰扮演不同民族的小朋友。 2、随着不同音乐的消失，轮换地用简洁的仿照动作表现各民族人民欢庆国庆的场面。 活动延长： 介绍自己喜爱的民族节日和生活习惯。 活动反思： 此次活动是为了丰富幼儿的阅历，帮忙幼儿了解各民族风貌习俗，有意识地引导他们观看民族服装的特色，了解各民族的习性。从中宣扬中华民族的民族文化。了解我国是一个统一的多民族国家，56个民族绚烂悠久的历史构成了中华民族灿烂的文化，通过对我国民族状况的了解，更加喜爱祖国，增进民族团结。从而培育了幼儿喜爱祖国的文化的思想感情。活动到达目标，完成活动内容，活动效果好。 总之，活动需要从多种途径、利用多种手段，创设丰富的嬉戏环境，有效开展幼儿社会活动，促进幼儿安康、和谐的进展。活动中缺乏和进步都会或多或少的消失的，在以后的教学中，应尽量避开缺乏，使缺乏到达最小化，让进步一次比一次更明显。 3、大班音乐世界儿童心连心教案反思 活动目标： 1、尝试创编与多个同伴合作舞蹈的方法，体验变化不同舞伴舞蹈的欢乐。 2.萌发对上海世博会热切期盼的乐观情感。 3.能大胆表现歌曲的内容、情感。 4.熟识()歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。 活动预备： 阅历预备：已熟识歌曲世界儿童心连心 材料预备：课件;音乐 活动重点：交换舞伴 活动难点：多个舞伴共舞 活动过程： 一、手语表演城市 二、世博欢送您。 个别幼儿用一段精彩的舞蹈来介绍世界，你们想看吗?看看你们能从她的舞蹈里看出她要介绍的是哪个国家吗? 1、舞蹈：牛仔很忙 2、舞蹈视频樱花 3、教师的表演旦角 过渡：看了你们的表演那么精彩，世界各国的客人都跃跃欲试地要来了，你们听! 三、世界儿童心连心。 1、回忆歌曲，感受音乐旋律。 提问：你听到歌曲里唱了什么?音乐给你什么感觉?听了这个音乐你想干什么? 2、学跳根本动作与步伐。 教师当领舞人，邀请孩子尝试(双人)。 跟着音乐来跳一跳。 3、幼儿尝试多个舞伴合作舞蹈 请一个朋友跳太少了，我还想邀请更多的朋友一起来跳舞。你们帮我想想有什么好方法吗? 幼儿创编动作，教师总结提升。 【双人、4人、集体】 4、找新舞伴，听音乐跳。 活动反思： 1，拓展引导：艺术来源于生活，而高于生活。艺术变形的关键就是灵感的来源。而在教学过程当中尽管学生是课堂的主体，但教师是起到一个不行无视的引导作用。因此让人耳目一新的导入是能激发学生绘画灵感的关键。本堂课我的导入是让学生帮忙教师绘画在圆里面绽开想象，以此来激发学生的绘画的欲望。导入新奇但挖掘的深度不够，应拓展引导，多带动学生的联想，就像刘纯志组长说的一样，让学生去画自己内心的小世界，而不是局限于画教师范画当中的小世界。 2，关注不同层次的学生：成绩优异的学生表现欲更强，举手的次数更多，因此更活泼，但同时却埋没了一些平常表现不突出的学生，课堂是属于全部学生的，不是属于优秀层次学生的。教师应调动全体学生的乐观性，多关注表现不怎么突出的学生。 3，提问方式有待加强：比方说把“世界是什么样的?”一问换成“你想给你的世界装扮成什么样?”或许更能激发学生内心的小世界，让学生的思维跟着活泼起来，多想一想结果，因此教师在提问的时候应全面关注学生及教师的内心想法。多换位思索，让学生的心情高涨起来。 4，幼小的心灵需要鼓舞的带动：本堂课，由于我怕打击学生幼小的心灵，所以在展现的环节不敢叫“差”生上台来展现，其实假如做了结果可能恰恰相反，由于幼小的心灵虽然很简单破裂但幼小的心灵更需要教师的带动和鼓舞。我们应当都留些时机给这些“差”生，并且正确的去引导他们，多鼓舞他们，让其熟悉错误并产生“我要改正我要做得更好”的.念头。 5，课堂小结切勿呆板：本堂课我觉得我最大的失误就是组织课堂小结这一环节时的语言当面用词过于强硬。由于学生绘画速度不全都，尽管有些学生已经画完了，但有些同学可能刚投入到绘画当中来，因此进展课堂小结时应用委婉的方式来说，以此让学生很快的承受教师让学生停下来的建议。比方说“同学们让我们先停下手中的笔，让我们来看看画完了的同学的画，或许你会对你的创作更有灵感哦!”另外在平常课堂上应熬炼速度慢的学生加快绘画速度! 以上几点是我本堂课的收获，也算是伴我成长的一个必经之路，我觉得像我们这些新进的还未长大成熟的教师更应当虚心的向前辈们去学习，多请教师们来听课，尤其是评课至关重要，这样我们相互之间的成长速度会更快。 5、完整随音乐跳集体舞。 再次随乐完整舞蹈; 客人教师参加，再次体验参加集体舞的愉悦。 4、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思) (一)活动预备 我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲我的好妈妈： (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)帮助并提问的形式，导入主题 运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。 (三)发挥幼儿的想象力 通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。 (四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。 为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。 幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈 一、活动内容： “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。 二、活动目标： 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 三、活动预备： 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。 3、布置好活动场地、家长座位。 4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。 四、活动过程： 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开头： 1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢乐。 2、节目表演 (1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：画妈妈世上只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌 (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。 3、请幼儿说说事先预备好的调查表。 (1)简洁介绍妈妈的职业和工作状况。 (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。 4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。 (1)嬉戏“找找好妈妈” 嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人 (2)嬉戏“小袋鼠找妈妈” 嬉戏规章：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。 (3)嬉戏“我穿妈妈的鞋” 嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。 5、红花献给好妈妈 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句静静话完毕活动。 教学反思 1、通过此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的独立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。 2、通过家长反应，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。