索溪峪的野1.doc

《索溪峪的野》教案设计
教学目标：
1.认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪
峪风景区天然野性的自然风光。
2.领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方
法。
3.通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的
情趣，热爱生活，热爱祖国大好河山。
教学重点：
领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方
法。
教学过程:
一、启发谈话，调动积累，揭题激趣：
张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、
云奇、这里千峰竟立，争奇斗研，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪峪”。
二、检查预习,初读课文
1、出示小黑板上的学习目标，全班齐读。
2、用心朗读课文。借助拼音读准字音，读通句子。碰到你觉得新鲜或生僻的词，用笔画下来，借助字典解决，争取读得正确、通顺。
3.读了文章后，索溪峪给你留下了什么印象？思考这篇文章从哪几方面来写
索溪峪的？并带着这些问题在小组内探讨一下。
三、小组讨论，解疑质疑
1、小组内讨论。
（1）、合作探究：索溪峪的山的“野”表现在哪些方面？
（2）、小组内读一读你喜欢的句子。
2、小组汇报探究的结果
（1）根据学生的汇报板书：惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格
（2）请学生读自己喜欢的句子，读后请其他同学评一评，再分男女读相关
的句子
（3）老师读写山的惊险的句子，学生想象、评价
（4）全班配乐朗读
学习汇报：说一说索溪峪的水、动物、人的野各表现在哪些地方用自己独特的方式汇报学习成果（如：做小导游、当摄影师、有感情地朗读等）
四、拓展延伸
索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们的面前，表达了作者怎样的思想感情呢？（对大自然的赞美，对人与人之间质朴真诚情感的向往。）
五、作业
1．有感情地朗读课文，选择一段优美的乐曲练习配乐朗读。
2．做训练单