《跳水》第一课时-学案.docx

17跳水第一课时学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.阅读课文，了解主要内容，初步感知故事的开展变化。1 .认读“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个生字。 积累词语。二、学习重难点【学习重点】阅读指导，自主识字。理清故事的起因、经过和结果，了解课文 的情节。【学习难点】按故事开展顺序，联系上下文，概括主要内容。三、知识构建【素养储藏】歹4夫托尔斯泰(1828-1910), 19世纪中期俄国批判现实主义 作家、思想家、哲学家。是俄国伟大的文学家，也是世界文学史上杰 出的作家之一。他在青年时期开始文学创作，创作时间长达60多年，作品无情 地揭露了封建沙皇制度和新兴资本主义势力的种种罪恶。你知道列夫托尔斯泰的其他作品吗？【自主学习】.课题：1 .体裁：2 .找出有关航海的词语。四、知识训练【基础训练字词强化】3 .拼拼音，写汉字。4- 14.1fang si1Iwei ganxia husT kaizi1 4-i Ai ，miao zhun4 .比一比，并组词。艘（）搜（）撕（）嘶（）钩（）钓（）描（）瞄（）欧（）鸥（）肆（）律（）5 .选本课两个生字分别组词并造句。):( ):【课堂学习素养提升】1 .边读边思考，从课文的起因、经过、结果三个方面归纳总结课 文主要内容。2 .从写作手法上看，水手们起到了什么作用？【课后训练拓展延伸】.照样子，写出以下词语的近义词。例子：聪明（聪明）放肆（）故意（）吓唬（）灵巧（）立刻（）勇敢（）1 .抄一抄列夫托尔斯泰的名言警句吧！（1）爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和唯一可 能的幸福。（2）财富并非永久的朋友，朋友却是永久的财富。（3）理想的书籍是智慧的钥匙。参考答案知识构建【素养储藏】安娜卡列尼娜战争与和平复活等。【自主学习】.课题：跳水1 .体裁：记叙文.略。知识训练【基础训练字词强化】.放肆桅杆撕开吓唬龊牙咧嘴瞄准1 .略。2 .略。【课堂学习素养提升】.起因：在一艘环游世界归来的帆船上，水手拿猴子取乐。经过：放肆的猴子拿走了船长儿子的帽子，并把帽子挂到了桅杆顶端 最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木，陷入了危险的境 地。结果：在这万分危急的时刻，船长果断用枪逼迫孩子跳水，水手们救 起了孩子，孩子转危为安。1 .作用：渲染气氛，水手们的心态前后形成比照，突出了后面的紧张 气氛。反衬船长的优秀品质。【课后训练拓展延伸】.放纵有意恐吓灵活马上英勇1 .略。