六上第一单元2.doc

教学内容
七彩桥
共几课时
5
课
型

第几课时
2
教
学
目
标
通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响。
教
学
重
难
点
教学重点：通过对不同体裁音乐的欣赏，感受音乐所表达的情感，以及乐曲中所具有的中国民族特点，了解民族音乐元素对作曲家音乐创作活动所产生的影响。
教学难点：在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，创造性地表现歌曲；通过朝气蓬勃的演唱和跳热情友好的集体舞，抒发自己热爱世界和平，渴望与异国人民建立友谊的美好情感。
教学资源
图片、VCD
活动单
导 学 案
调整与反思
一、复习
1.跟着《唱着跳着走近你》的音乐进教室
2.歌曲接龙游戏

3.在有颜色的地方加入伴奏（拍手）
跟着老师一起学跳集体舞
二、动一动
1. 听着《唱着跳着走进你》跳集体舞

三、欣赏
1. 学生初听《丝绸之路》说说情绪和感受
学生交流“丝绸之路”的资料，

2.学生听《中国花鼓》说说情绪及感受

3、完整欣赏

四、总结下课
活动一：
1合唱《唱着跳着走进你》练习。
2歌曲接龙演唱：请一位学生唱第一乐段，其余学生唱合唱部分。
3学生在曲谱中颜色部分加入伴奏。

活动二：
1师生一起想动作并排练
教师提示：可分4小组进行，内圈外圈。第一乐段节奏规整有动感，可以进行内圈跳动找到自己的外圈朋友，第二乐段舒展，内外圈手拉手原地跳动。
活动三：
1欣赏《丝绸之路》
A教师播放《中国花鼓》《丝绸之路》《迎宾曲》，为这段资料选配背景音乐，说说选配的理由。
B欣赏配乐纪录片《丝绸之路》片段，介绍乐曲及作者。
2.
说出主奏乐器和伴奏乐器分别是什么
A带领学生视唱《中国花鼓》的主旋律，并感受中国音乐的特点
B“听一听，连一连”练习，理解乐曲内容所表现的内容
C说出乐曲的演奏形式，主奏乐器，伴奏乐器等。

活动四：
下课