忘不了的笑声.docx

4.忘不了的笑声
教学目标：
领悟作者的写作切入点——通过笑声写出一个个同学的特点。
教学重难点：
体会作者的思想感情，体会同学间浓浓的情谊。
教具准备：PPT课件
教学过程：
一、揭题示标
(一)导入新课，板书课题。
一日为师，终身为父。启蒙老师的教诲使我们终身难忘，然而六年来小学同学富有个性的特点相信也深深印在每个同学的脑海中，让我们一同走进《忘不了的笑声》。(板书课题)
(二)出示学习目标。
(1)我能通过阅读课文，说出每个同学的笑声特点。
(2)我能体会出同学间浓浓的情谊。
二、研探展评
(一)出示学习指导
1、自由读文，想想文章都写了哪些人物？他们都有哪些共同的特点？除了写上面这几个人的笑声，文章还写了哪些笑声？
2、我能说出文章按什么顺序写的？表达了怎样的感情？并能说说自己班上同学的笑声特点。
(20分钟)
(二)自研共探
(1)生自研，师巡视，师适时有针对性地指导。
(2)互助组交流自研情况。
(3)小组内交流汇总。
(三)学情展示
(1)组内分工，参照展示方案进行预展。
(2)抽签展示。(抽签选定一个组展示，其他各组给以质疑或补充。)
三、归纳总结，回顾目标
这是一篇视角独特的文章，抓住了同学们的笑声表现同学的特点，表现了同学们互相帮助、共同进步的情景。我们写作文也要选择合适的角度，抓住特点，表现某一主题。
四、巩固提升
1、把学习这节课的收获写在笔记本上。
2、回忆六年生活中给印象最深的同学，并把他的特点写下来。
教学反思：