这片土地是神圣的教案.doc

这片土地是神圣的教学设计第二课时 石刘霞 教学目标：1、能读懂课文内容，感受印第安人对土地的热爱与敬畏。2、感悟文章优美的语言，感受人与大自然息息相关的情感。3、激发学生热爱家园、保护家园的情感。教学重难点：理解课文含义深刻的句子，感受人与大自然息息相关的情感，激发学生的环保意识。教学准备：课件教学过程：一、导入新课、明确目标1、出示学习目标2、复习旧知这篇课文是谁写的？题目中这片土地指的是哪片土地？西雅图在信中反复强调的主要观点是什么？3、导课二、问题导学、自主探究1、出示自学提示 选择自己喜欢的方式，读课文48自然段，思考： （1）、西雅图最想对白人领袖表达的心声是什么？用“”画出文中的句子，想一想，你读出了什么？做出批注。 （2）、西雅图要求白人接管这片土地后应该怎样做？用“”画出有关句子，用心读一读，在感受深的地方写写你的想法。2、学生自学，圈画批注三、集体交流，点拨提升1、交流重点（1）河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。（2）降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。（3）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。2、归纳小结：多么伟大的民族，多么圣洁的情感。同学们，西雅图在信中对白人的孩子们也提出了希望，他希望白人告诉孩子们什么？四、拓展延伸，深化情感1、小练笔我深切地热爱着脚下的这片神圣的土地，我想对您说：“”2、结课板书设计这片土地是神圣的善待河水 善待空气 保护大地 热爱大地善待动物