《晨光》教案.doc

《晨光》
教学内容：
欣赏轻音乐《晨光》
教学目标：
1、能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《晨光》，并从中享受音乐的乐趣。
2、在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。
教学重难点：
学会欣赏轻音乐，体会乐曲表达的感情。
教学准备：
课件、录音机
教学课时：
一课时
教学过程：
（一）组织教学
师生问好！
导课
（二）欣赏歌曲《晨光》
1、播放轻音乐《晨光》。
师：这是一首轻音乐，首先我们来听一遍歌曲，请你感受歌曲的情绪。
（学生答：歌曲情绪……）
2、再听歌曲。
根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分别怎样？
3、自学旋律。
（1）轻轻跟唱旋律，找出你认为比较难唱的地方——
（学生自由发言）
（2）师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助，指导学生唱准歌曲，引导学生观察歌曲旋律的特点，找出相同或相似乐句，讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用，分析歌曲ABA三段体结构
（三）编创
师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？
分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。
（四）小结
希望同学们能喜欢轻音乐，爱上这种音乐形式！