大、小雨公开课教案.docx

水晶城幼儿园教 学 活 动 计 划 与 反 思
2015-2016学年度第一学期
第（ ）周 执教：廖利娴
活动
名称
《大雨和小雨》
领域
方向
音乐
内容
来源
整合课程
儿童
成长
目标
1、倾听雨的声音，能感受大雨和小雨的不同。
2、熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。
重点
难点
分析
难点：能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。
重点：幼儿学会拍手模仿发出“下雨”的声音。
活动
准备
儿童经验基础
让幼儿在课前先说说春天里有哪些景象。
材料准备
1、PPT。2、歌曲《大雨小雨》

活
动
过
程
活动过程：
一、导入。
1、教师提问：“现在是什么季节？这季节里有怎样的景象？”
2、播放打雷下雨声。（刚才你们听到了什么声音？）
3、初步尝试用拍手模仿下大雨和小雨不同的声音。（尽量用夸张的动作来表示）
4、啊！我们的雨下的好大哦，慢慢地雨变小了，我们来模仿一下小雨的声音吧！
二、熟悉歌曲，大胆的表现大雨和小雨
1、播放音乐让幼儿完整欣赏。
2、让我们在听一听下大雨和下小雨的声音一样吗？欣赏第二遍歌曲，感受大、小雨声的不同。（教师范唱）
3、大雨声音响亮的，小雨声音小、细，现在我们一起来唱唱吧！（引导幼儿唱出强弱力度）
4、现在让我们学学大、小雨，幼儿边唱边拍手模仿雨声。
三、大雨和小雨
1、现在老师模仿大雨你们模仿小雨。
2、左边的小朋友唱大雨部分，右边的小朋友做小雨部分。
四、结束活动。
看！我们的雨停了，太阳出来了，我们的这节欢乐的音乐课也该结束了，小朋友拜拜。
反思：这是一首富有童趣的儿歌，歌词模仿大雨哗啦啦小雨淅沥沥。