碳和碳的化合物复习公开课获奖课件.pptx

第1页可燃性、可燃性、可燃性、可燃性、可燃性、可燃性、还原性还原性还原性还原性还原性还原性”温室效应温室效应温室效应温室效应温室效应温室效应“。父女夺宝：父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一父女夺宝：父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一父女夺宝：父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一父女夺宝：父亲在煤炉大火中夺走了大女儿一种氧原子，将大女儿也变成了小女儿。种氧原子，将大女儿也变成了小女儿。种氧原子，将大女儿也变成了小女儿。种氧原子，将大女儿也变成了小女儿。童话故事：童话故事：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：两个伟大理想：一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃一是为人类燃烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。烧，二是为人类冶炼金属。碳父碳父碳父碳父碳父碳父小女儿小女儿小女儿小女儿小女儿小女儿大女儿大女儿大女儿大女儿大女儿大女儿COCOCOCOCO2 22C C有毒有毒有毒有毒有毒有毒第2页 CO个人名片姓名姓名:一氧化碳一氧化碳 性别性别:女女 年龄年龄:28(:28(相对分子质量相对分子质量)父亲父亲:碳碳 母亲母亲:氧气氧气 姐姐姐姐:二氧二氧化碳化碳性格性格:常温下常温下,内向内向;高温下高温下,外向外向工作工作:做燃料、业余工作帮氧化铜和氧化铁做手术做燃料、业余工作帮氧化铜和氧化铁做手术,去掉去掉“氧原子氧原子”肿瘤。肿瘤。不良习性：污染大气不良习性：污染大气第3页 CO2个人名片姓名姓名:二氧化碳二氧化碳 性别性别:女女 年龄年龄:44(:44(相对分子质量相对分子质量)父亲父亲:碳碳 母亲母亲:氧气氧气 姐姐姐姐:二氧二氧化碳化碳性格性格:内向内向工作工作:协助植物进行光合作用、灭火等协助植物进行光合作用、灭火等死党死党:石灰水石灰水 敌人敌人:火火不良习性：温室效应不良习性：温室效应第4页基本规定：基本规定：1、理解金刚石、石墨、理解金刚石、石墨、C60等碳单质；等碳单质；2、懂得活性碳是一种常用吸附剂；、懂得活性碳是一种常用吸附剂；3、懂得二氧化碳重要性质和用途；、懂得二氧化碳重要性质和用途；4、初步学习试验室制取二氧化碳措施；、初步学习试验室制取二氧化碳措施；5、懂得一氧化碳重要性质和用途；、懂得一氧化碳重要性质和用途；6、理解自然界中碳循环；、理解自然界中碳循环；7、用二氧化碳性质解释某些常见现象；、用二氧化碳性质解释某些常见现象；第5页碳碳及及其其化化合合物物碳单质碳单质碳化合物碳化合物碳氧化物碳氧化物碳酸盐碳酸盐物质间转化物质间转化元元素素化化合合物物CO2性质试验、制备性质试验、制备CO2C、CO还原还原CuOCO32-检查检查有有关关试试验验光合作用、煤气中毒、温室效应、光合作用、煤气中毒、温室效应、灭火等灭火等化学与生活化学与生活知识体系知识体系第6页CCOCO2H2CO3Na2CO3CaCO3CH4C2H5OHNaHCO3O2O2CuOO2CuOFe2O3CH2ONaOHCa(OH)2H+H+O2第7页碳单质碳单质C金刚石金刚石石墨石墨C60联络联络辨别辨别物理性质不一物理性质不一样样原因样样原因都为碳元素构成单质都为碳元素构成单质物理性质不一样物理性质不一样样样构成微粒不一样构成微粒不一样样样碳原子空间排列不一碳原子空间排列不一样样样样化学性质相似化学性质相似1、理解金刚石、石墨、理解金刚石、石墨、C60等碳单质；等碳单质；第8页C碳单质化学性质碳单质化学性质稳定性稳定性可燃性可燃性还原性还原性方程式（不方程式（不一样样条件）一样样条件）有关计算有关计算应用应用生活实际生活实际装置、操作装置、操作反应、类型、拓展反应、类型、拓展应用应用氧化还原反氧化还原反应有关概念应有关概念第9页1、稳定性应用古人字画古人字画碳素墨水书写档案材料碳素墨水书写档案材料平常生活中使用煤风吹日晒平常生活中使用煤风吹日晒第10页2、可燃性条件不一样样，产物不一样样条件不一样样，产物不一样样 2C+O2=2CO C+O2=CO2应用应用怎样证明金刚石、石墨是由碳元素构成怎样证明金刚石、石墨是由碳元素构成单质？单质？怎样提高煤燃烧运用率？怎样提高煤燃烧运用率？计算：计算：点燃点燃点燃点燃足够多空气足够多空气足够大接触面足够大接触面9 9克碳单质在克碳单质在3030克氧气中燃烧，求反应后气体是何克氧气中燃烧，求反应后气体是何气体，质量为多少？气体，质量为多少？第11页猜一猜二小黑不团结，二小黑不团结，二小黑不团结，二小黑不团结，高温夺宝很剧烈。高温夺宝很剧烈。高温夺宝很剧烈。高温夺宝很剧烈。一种得宝逃跑了，一种得宝逃跑了，一种得宝逃跑了，一种得宝逃跑了，一种失宝在流血。一种失宝在流血。一种失宝在流血。一种失宝在流血。打一化学反应打一化学反应打一化学反应打一化学反应第12页装置与操作装置与操作 反应装置与制取反应装置与制取O2相似相似现象与方程式现象与方程式 黑色固体变为红色黑色固体变为红色 澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊 C+2CuO=2Cu+CO2 (置换置换)3 3、还原性、还原性高温高温第13页 碳单质有金刚石、石墨、碳单质有金刚石、石墨、C60、纳、纳米碳管等；生活生产中尚有木炭、焦炭、米碳管等；生活生产中尚有木炭、焦炭、活性炭和炭黑等无定形碳。活性炭和炭黑等无定形碳。木炭也有一定吸附性，是一种生活木炭也有一定吸附性，是一种生活用品。焦炭由煤转化而来，可用于炼钢。用品。焦炭由煤转化而来，可用于炼钢。活性炭用作吸附剂用于净化水和防毒面活性炭用作吸附剂用于净化水和防毒面具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、墨水具。炭黑用作橡胶添加剂和油墨、墨水等。等。第14页有关中考题有关中考题常温下，碳化学性质不活泼碳单质如下用途与这常温下，碳化学性质不活泼碳单质如下用途与这一性质有关是（）一性质有关是（）A用碳素笔书写重要文献和资料用碳素笔书写重要文献和资料B用金刚石切割大理石用金刚石切割大理石C用石墨为重要原料制铅笔芯用石墨为重要原料制铅笔芯D用活性炭脱色制白糖用活性炭脱色制白糖“钻石恒长远，一颗永流传钻石恒长远，一颗永流传”这句广告词被美国这句广告词被美国广告时代评为广告时代评为20世纪经典广告之一，该广告词世纪经典广告之一，该广告词能体现钻石性质是（）能体现钻石性质是（）A硬度大硬度大 B不能导电不能导电C化学性质稳定化学性质稳定 D熔点低熔点低AC第15页图图A是一种用于显示事物异同点信息处理措施。两个圆分是一种用于显示事物异同点信息处理措施。两个圆分别代表金刚石和石墨有关信息，两圆重叠区域表达金刚别代表金刚石和石墨有关信息，两圆重叠区域表达金刚石和石墨共同特性（相似点），重叠区域以外部分表达石和石墨共同特性（相似点），重叠区域以外部分表达它们独有特性（不一样样点）。请你在空格内填写与图它们独有特性（不一样样点）。请你在空格内填写与图B、图、图C中（中（1）、（）、（2）、（）、（3）区域对应合适内容（每）区域对应合适内容（每处只规定填一点）处只规定填一点）第16页答案：（答案：（1）可燃性、还原性、双原子分子、）可燃性、还原性、双原子分子、气体、难溶于水等（气体、难溶于水等（2）都是化合物、都能）都是化合物、都能发生复分解反应、都能跟某些盐反应、都发生复分解反应、都能跟某些盐反应、都具有氢元素等（具有氢元素等（3）与酸性氧化物反应、与）与酸性氧化物反应、与酸反应、水溶液可使酸碱指示剂变色等酸反应、水溶液可使酸碱指示剂变色等（开放性试题，考生写出其他合理答案均（开放性试题，考生写出其他合理答案均给分）给分）第17页你学过你学过CO2哪些化学性质？哪些化学性质？1.烧杯现象烧杯现象_,阐明阐明CO2具有具有_和和_性质性质2.证明与水反应证明与水反应,所放试剂所放试剂_,现象现象_,方程式方程式_3.检查检查CO2,所放试剂所放试剂_,现象现象_,方程式方程式_第18页CO、CO2比较比较一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳碳化合价碳化合价溶解性溶解性密度与空气比密度与空气比可燃性可燃性还原性还原性与水反应与水反应与碱反应与碱反应毒性毒性主要用途主要用途第19页CO还原剂装置装置操作操作 现象现象与金属氧化与金属氧化物反应物反应检验生成检验生成物装置物装置尾气处理装置尾气处理装置黑色粉末变为红色黑色粉末变为红色有使澄清石灰水变浑浊气体生成有使澄清石灰水变浑浊气体生成CO+CuO=Cu+CO23CO+Fe2O3=2Fe+3CO2高温高温先通先通CO，后加热，后加热先停止加热，继续先停止加热，继续通通CO至室温至室温第20页1 1、除去、除去COCO中混有少许中混有少许CO2CO2，如下，如下措施对旳是（措施对旳是（）将混合气体点燃将混合气体点燃 通入火热氧化铜中通入火热氧化铜中C.C.将混合气体通入到盐酸溶液里将混合气体通入到盐酸溶液里D.D.将混合气体通入到澄清石灰水将混合气体通入到澄清石灰水中中学以致用除杂第21页【发现问题】研究性学习小组中小张同学在学习中发现：【发现问题】研究性学习小组中小张同学在学习中发现：一般检查一般检查CO2用饱和石灰水，吸取用饱和石灰水，吸取CO2 用浓用浓NaOH溶液。溶液。【试验探究】在体积相似盛满【试验探究】在体积相似盛满CO2 两集气瓶中，分别加两集气瓶中，分别加入等体积饱和石灰水和浓入等体积饱和石灰水和浓NaOH 溶液。溶液。试验装置和现象如图所示。请你试验装置和现象如图所示。请你一起参与。一起参与。【现象结论】甲装置中试验【现象结论】甲装置中试验现象是现象是 ，解释通常用石灰水而不用解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检查溶液检查CO2原因原因 ；乙装置中所发生反应化学方程式是乙装置中所发生反应化学方程式是 ，吸，吸取取CO2较多装置是较多装置是 。甲乙饱和石灰水浓NaOH 溶液第22页气球问题气球问题小明将滴管中物质加入到锥形瓶中小明将滴管中物质加入到锥形瓶中,发现发现气球鼓起来气球鼓起来,如图如图1所示，你推测锥形瓶所示，你推测锥形瓶和滴管中物质分别为和滴管中物质分别为_小芳将滴管中物质加入到锥形瓶中，发小芳将滴管中物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来，如图现气球鼓起来，如图2所示，你推测物质所示，你推测物质分别是分别是_图图1图图2第23页如图所示：过氧化氢在催化剂二氧化锰作用如图所示：过氧化氢在催化剂二氧化锰作用下，迅速分解放出大量氧气，如下现象对下，迅速分解放出大量氧气，如下现象对旳旳是（是（）A A 气球胀大，红墨水左移气球胀大，红墨水左移B B 气球缩小，红墨水右移气球缩小，红墨水右移C C 气球胀大，红墨水右移气球胀大，红墨水右移D D 气球缩小，红墨水左移气球缩小，红墨水左移第24页如图所示，烧瓶内盛有如图所示，烧瓶内盛有x x气体，若挤压滴管胶头气体，若挤压滴管胶头a a，使液体使液体y y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有台上，将导管伸入滴有z z水中，打开弹簧夹水中，打开弹簧夹b b，可，可见烧杯中液体如喷泉同样喷入烧瓶中，并出现颜见烧杯中液体如喷泉同样喷入烧瓶中，并出现颜色变化，则色变化，则x x、y y、z z也许是也许是x气体气体 y溶液溶液z试剂试剂A O2H2SO4石蕊试液石蕊试液B CO2NaOH酚酞试液酚酞试液C COCa(OH)2酚酞试液酚酞试液D HClAgNO3石蕊试液石蕊试液第25页碳酸钙（碳酸钙（CaCO3)存在：存在：碳酸钙重要以石灰石和大理石存在，大理石和石灰碳酸钙重要以石灰石和大理石存在，大理石和石灰石重要成分是石重要成分是CaCO3。用途：用途：大理石和石灰石做建大理石和石灰石做建 筑材料，工业上用石灰石制生石筑材料，工业上用石灰石制生石灰（灰（CaO）和二氧化碳、制水泥。）和二氧化碳、制水泥。第26页物理性质：物理性质：白色固体，难溶于水。白色固体，难溶于水。化学性质：化学性质：跟盐酸反应（碳酸钙不溶于水，可溶于酸）跟盐酸反应（碳酸钙不溶于水，可溶于酸）CaCO3 2HClCaCl2 H2OCO2 （试验室制（试验室制取取CO2反应）反应）(下面反应可用于工业制取下面反应可用于工业制取CO2)高温分解：高温分解：CaCO3 高温高温 CaOCO2 CaOH2OCa(OH)2 （生石灰跟水反应生成熟（生石灰跟水反应生成熟石灰）石灰）第27页碳酸（碳酸（H2CO3)物理性质：物理性质：只能存在于水溶液中。只能存在于水溶液中。化学性质：化学性质：弱酸性。弱酸性。（使石蕊试液变红）（使石蕊试液变红）不稳定性。不稳定性。H2CO3=H2O+CO2设计试验：怎样证明是碳酸使石蕊变红？设计试验：怎样证明是碳酸使石蕊变红？第28页有关中考题有关中考题在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，如下论述对旳是（能与氧化铜发生反应，如下论述对旳是（）A反应后产生气体均有毒反应后产生气体均有毒B反应类型都是置换反应反应类型都是置换反应C反应后都能生成红色固体反应后都能生成红色固体D反应前后各元素化合价都发生了变化反应前后各元素化合价都发生了变化 如下能用氢氧化钠固体干燥气体是（如下能用氢氧化钠固体干燥气体是（）A H2 B CO2 C CO D SO2CAC第29页经典考题第30页为了确定可燃性气体为了确定可燃性气体CH4、CO、H2分别分别在氧气中燃烧，把燃烧后在氧气中燃烧，把燃烧后生成气体依次通过如图所示：生成气体依次通过如图所示：（1）若装置）若装置A质量增长，质量增长，B质量不变，则可燃性质量不变，则可燃性气体是气体是_。（2）若装置）若装置A质量不变，质量不变，B质量增长，则可燃性质量增长，则可燃性气体是气体是_，澄清石灰水质量增长原因是，澄清石灰水质量增长原因是_。（3）若装置）若装置A和和B质量都增长了，则可燃性气体质量都增长了，则可燃性气体是是_，若，若B质量增长了质量增长了2.2克，则克，则A质量增质量增长了长了_克。克。气体气体浓硫酸浓硫酸澄清石灰水澄清石灰水第31页（提醒：（提醒：H2+CuO=Cu+H2O)（无水硫酸铜遇水变蓝）（无水硫酸铜遇水变蓝）水煤气重要成分是水煤气重要成分是CO和和H2，还具有少许，还具有少许CO2和和水蒸气，如用如下装置证明水煤气中具有水蒸气，如用如下装置证明水煤气中具有CO和和H2请说出各装置作用请说出各装置作用第32页用下面装置将一定量用下面装置将一定量CO2和和CO混合气体进行分离和干燥混合气体进行分离和干燥（A、B均为活塞，可以控制气体通过和液体加入），均为活塞，可以控制气体通过和液体加入），请选择最合适试剂，完毕试验。请选择最合适试剂，完毕试验。可供选择试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄可供选择试剂有：浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、澄清石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。清石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液。甲瓶中盛放试剂是甲瓶中盛放试剂是_，分液漏斗中盛放试剂是，分液漏斗中盛放试剂是_；乙瓶；乙瓶中盛放试剂是中盛放试剂是_。找开活塞找开活塞A时，首先分离得到气体是时，首先分离得到气体是_；要得到另一种气；要得到另一种气体，对旳操作是体，对旳操作是第33页甲、乙、丙、丁是初中化学中常见四种化甲、乙、丙、丁是初中化学中常见四种化合物，它们各自由两种元素构成。合物，它们各自由两种元素构成。A A、B B是两种常见单质，这些单质和化合物之是两种常见单质，这些单质和化合物之间存在如下关系：间存在如下关系：写出如下物质化学式：写出如下物质化学式：A_A_丙丙_乙乙_写出化合物甲和单质写出化合物甲和单质B B生成化合物丁化学方生成化合物丁化学方程式程式单质单质A化合物甲化合物甲化合物丁化合物丁化合物甲化合物甲+化合物乙化合物乙+单质单质B+单质单质B+化合物丙化合物丙第34页既有AF六种常见物质，其中B是食品包装中常用干燥剂，A、B、C三种白色固体都具有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都具有同种非金属元素，它们转化关系如下图。请回答：ABCDEF（1）写出如下物质化学式：C_ B_ E_。（2）写出如下变化化学方程式：A C：_；F D：_。ABCDEF第35页目前目前CO和和CO2混合气体混合气体20g，其中氧元素，其中氧元素质量分数为质量分数为64。先使该混合气体通过足。先使该混合气体通过足量灼热氧化铁，再通人足量澄清石灰水中，量灼热氧化铁，再通人足量澄清石灰水中，生成沉淀质量为生成沉淀质量为 g。(假设各步均完假设各步均完全反应全反应)60g 第36页下表列出了除去物质中所含少许杂质措施，其中错下表列出了除去物质中所含少许杂质措施，其中错误是（误是（）物质物质所含杂质所含杂质除去杂质方法ACOCO2经过足量氢氧化钠溶液，干燥BNaCl泥沙泥沙溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发CNaOH溶液溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产加入足量稀盐酸至不再产生气泡生气泡DCu(NO3)2溶溶液液AgNO3加入过量铜粉，过滤第37页为处理日益加剧温室效应等问题，科学家正在研究建立如为处理日益加剧温室效应等问题，科学家正在研究建立如下图所示二氧化碳新循环体系：下图所示二氧化碳新循环体系：()()上述关系图能反应化学观点或化学思想有：上述关系图能反应化学观点或化学思想有：化学变化中元素种类是守恒；化学变化中元素种类是守恒；燃烧时化学能可以转化燃烧时化学能可以转化为热能和光能；为热能和光能；化学能可以转化为机械能；化学能可以转化为机械能；光能或电光能或电能可以转化为化学能；能可以转化为化学能；无机物和有机物可以互相转化；无机物和有机物可以互相转化；二氧化碳也是一种重要资源。二氧化碳也是一种重要资源。A.B.A.B.C.D.C.D.第38页某无色气体也许具有某无色气体也许具有COCO、COCO、H H中一种或几种，中一种或几种，依次进行如下试验依次进行如下试验(假设每步反应均完全进行假设每步反应均完全进行)；通过赤热炭层后，恢复到原状态，气体体积不通过赤热炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；变；通过灼热通过灼热CuOCuO时，固体变成红色；时，固体变成红色；通过白通过白色色CuS04CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；粉末时，粉末变成蓝色晶体；通人澄清通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。如下判断对旳是（石灰水中，石灰水变浑浊。如下判断对旳是（）A.A.原混合气体中一定具有原混合气体中一定具有COCO、COCO、H2H2B.B.原混合气体中一定没有原混合气体中一定没有CO2CO2，一定具有，一定具有H H和和COCOC.C.原混合气体中一定具有原混合气体中一定具有H H和和COCO，也许具有，也许具有COCOD.D.根据根据，可推断试验过程中一定有，可推断试验过程中一定有COCO生成生成 第39页有关有关C+2CuO 2Cu+CO2C+2CuO 2Cu+CO2反应，说法对旳是反应，说法对旳是()()A.CuO A.CuO具有氧化性具有氧化性 B.C B.C发生了还原反应发生了还原反应 C.C.反应前后氧元素化合价没有变化反应前后氧元素化合价没有变化 D.D.反应前后固体质量不变反应前后固体质量不变 第40页一氧化碳还原氧化铜简易装置一氧化碳还原氧化铜简易装置 第41页例例4.某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观测到固体只某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观测到固体只有少许为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后有少许为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后固体成分进行探究。请你参与如下探究过程：固体成分进行探究。请你参与如下探究过程：（1）对固体成分猜测。）对固体成分猜测。猜测猜测I：固体含铜、木炭和氧化铜；：固体含铜、木炭和氧化铜；猜测猜测II：固体含铜和：固体含铜和 _；猜测猜测III：固体含铜和：固体含铜和 _。木炭木炭氧化铜氧化铜例题与练习例题与练习例题与练习例题与练习第42页该学习小组由上述试验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜该学习小组由上述试验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜结论。你认为此结论结论。你认为此结论_（填（填“对旳对旳”或或“不对旳不对旳”）。理由是：）。理由是：_。不对旳不对旳溶液溶液A为无色，阐明固体不含氧化铜为无色，阐明固体不含氧化铜 例例4.某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观测到固体只某学习小组同学做完木炭还原氧化铜试验后，观测到固体只有少许为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后有少许为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后固体成分进行探究。请你参与如下探究过程：固体成分进行探究。请你参与如下探究过程：（2）设计试验并进行探究。试验操作流程及现象如下：）设计试验并进行探究。试验操作流程及现象如下：分析：要学会对试验也许出现现象用所学过知识进行解释。分析：要学会对试验也许出现现象用所学过知识进行解释。固体样品固体样品研磨研磨粉末粉末稀硫酸稀硫酸固体固体B无色溶液无色溶液A烧灼烧灼气体气体C黑色固黑色固体体D澄清石灰水澄清石灰水稀硫酸稀硫酸浑浊浑浊蓝色溶蓝色溶液液E 例题与练习例题与练习例题与练习例题与练习有有Cu没有没有CuO第43页