集体备课.docx

集体备课记录表工作单位：星沙实验小学项目名称集体备课项目负责人李超活动时间2017年4月3日活动地点体卫办公室活动主题共同备形体练习一课主 讲 人蓝文勇参加对象体育组全体成员申请学时1学时活动内容及进程一内容准备由蓝文勇老师准备课题形体练习，其他成员对本课题进行了解。二说课准备1熟悉大纲。2钻研教材。3理论准备。4主讲人蓝文勇老师设计出详细的教案和说课提纲，并发给备课组全体教师。三教案的个性化处理拿到集体备课教案后，每位教师根据自己的教学实际和经验对教案作深入的研究，并作出修改。四主讲人进行说课五集体交流备课组成员共同讨论，每个人提出自己的看法，重点谈谈不同的意见和改进之处。六修改教案主讲人蓝文勇老师根据集体讨论的结果，再结合本班学生的具体情况写出新的授课教案。活动反思与建议通过大家集体的交流，对于本课的重难点解决提出了很好的方法，教学过程和设计更加完善合理。让学生很好地掌握动作技能。过程确认科研处负责人签字：形 体 课 教 案 年级：四年级 教师：蓝文勇 地点：教材内容1、有氧健美操：基本步伐组合2、形体训练：基本手形、吸腿、踢腿组合教学目标1、 认知目标：学习形体训练的基本动作，了解健美操和形体训练的基本特点。2、 技能目标：基本掌握组合动作，发展学生的协调灵活能力，培养学生良好的身体形态。3、 情感目标：培养学生团结协作的精神，享受体育的乐趣，培养音乐节奏感和审美观。部分时间教 学 内 容教学方法及组织形式和要求健 康 教 育开始部分23分一、 体育委员整队集合，检查人数并报告。二、 师生问好三、 教师宣布本次课的内容。四、 安排见习生并检查服装。1、 组织：四列横队队形如图： * * *2、要求：整队做到快、静、齐，认真听讲，服从指挥，见习生随堂见习，并做力所能及的活动。组织纪律性教育 准备部分35分一、 徒手操热身运动1、 头部运动2、 肩部运动3、 体转运动4、 腹背运动5、 下肢运动6、 整理运动二、 基本步伐热身操1、踏步2、侧并步3、交叉步4、“v”字步1、 教法：教师带领学生做动作，学生按教师要求认真模仿2、 组织：四列横队成体操队形，（如图） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3、 要求：活动认真、充分；保持队形、安静。使学生明确参加运动前必须做好准备活动，避免伤害事故。基本部分1015分1015分一、 形体训练（一）教师自编基本手臂组合1、双手侧上举 1*4拍1*2拍 2、 体侧斜上举 1*4拍1*2拍3、 双手侧平举 1*4拍1*2拍4、 还原 二、 形体训练（一）腿的基本动作1、吸腿2、踢腿3、吸腿 4、还原1、 教法：1）教师示范讲解，带领学生模仿动作。（2）强调重点，指导学生体会。（3）学生练习，加强相互交流，巡回指导，及时表扬。 2、组织：四列横队体操队形3、要求：认真体会动作，注意身体姿态。4、重点：手腕紧张，五指并拢，手臂肌肉紧张，定位准确，姿态协调。1、教法：（1）教师示范讲解，带领学生模仿动作。（2）强调重点，指导学生体会。（3）学生练习，加强相互交流，巡回指导，及时表扬。 2、组织：四列横队体操队形3、要求：认真体会动作，注意身体姿态。4、重点：绷脚尖，吸腿、踢腿时腿部肌肉紧张，控制体位姿态。 健美操是一项生动活泼，富于抒发情感，具有丰富表现力的活动，他能够促进学生身心全面发展，增进健康，陶冶美的情操，培养团结友爱和乐观情绪，是很好的自娱手段。形体训练具有自己独特的风格，是一项以自然的身体动作和自我表现力作为基础的运动。结束部分35分一、放松操1、“一” 字步 2*8拍两组2、左右扭胯 2*8拍两组3、前后点地 2*8拍两组4、肩部绕环 2*8拍两组5、放松下蹲 2*8拍两组6、左右手臂牵拉 2*8拍两组三、小结四、师生再见、收拾器材1、 教法：教师示范,学生模仿练习2、组织：四列横队成体操队形3、要求：放松操要注意手上动作、脚部动作要协调，尽量跟上节拍，学生配合呼吸做全身心的放松练习。1、增强学生对音乐节奏的掌控能力。 2、让学生养成运动后放松的好习惯。运动量曲线预计场地器材：录音机预计效果：平均心率：110120练习密度：30%35%