数学：感知五以内的数.doc

和动物朋友去郊游
周甜
活动目标：
1.能从左往右、口手一致地点数5以内的数量，并说出总数。
2.初步学习计数的方法，能根据物体数量与数字进行匹配。
活动准备：
1、课件
2、数量分别是1——5个的点卡若干，贴有数字的动物卡片若干。
3、1、2、3、4、5的数字卡片各一张。
活动过程：
一、创设情境引入教学。
1、听音乐《去郊游》，幼儿舞蹈
2、教师：天气越来越暖和了，公园里的小树长高了，花儿开了，小草绿了，公园里可漂亮了，我们一起去公园看看吧！
二、观看课件，感知5以内的数量。
1、提问：公园里有什么呀？（小鸟、蜜蜂、大树、花、蝴蝶）
2、课件播放：
教师依次请幼儿点数以后，说出以上物体各有几个，可以用数字几表示。并根据物体数量找出相应的数卡。
如：小朋友看看有几只蜜蜂呀？（2只蜜蜂）我们可以用两个点点表示（出示点卡）还可以用数字几来表示蜜蜂的数量呢?（出示数字卡2）
3、依次请幼儿找出图片的物品，并请幼儿操作
三、教师：小动物们在公园里玩，他们玩得可开心了！他们的叫声被别的小动物也听到了，别的小动物也想来玩，是谁来了呢？
（一只青蛙、两只小鸭、三只小兔、四只小猫、五只小狗）
教师让幼儿通过模仿小动物的动作，学小动物的叫声，点数等多种方式，再次巩固感知5以内的数量。（可以变换方式引出动物）
四、幼儿活动：游戏“我们一起玩”
1、教师：老师还知道一个更好玩的地方，那里有滑滑梯、有蹦蹦床，有荡秋千，你们想不想去玩？小动物们也很想去，你们愿不愿意带着小动物一起去呀？（想）
2、教师提出要求：先让幼儿从小篓里拿出一张卡片，数一数手中卡片上物体的数量，然后根据物体数量去找身上贴有相应数字卡片的动物朋友。
四、结束活动。
幼儿听音乐《郊游》，带着幼儿走出活动室。