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Unit 1 I go to school at 8：00 Lesson 2教学设计
一、 教学目标
1、能够用英语表述在一天的生活作息。
2、能够正确地听、说、读、写以下单词：
Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch TV、go to bed
3、 能够正确地听、说、认读以下句子：
1)-What are you interested in? -I am interested in doing ......
2）-What’s his hobby? -His hobby is doing......
4、在适当的情景中正确地听、说、读、写上面的单词和句子：
5、进一步提高学生在学习过程中的时间观念。

二、 教学重点
认、读、运用:
(1) 短语：Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch TV、go to bed
(2) 句子：
1）-What are you interested in? -I am interested in doing ......
2）-What’s his hobby? -His hobby is doing......

三、 教学难点
在适当的情景中正确地听、说、读、写下面单词和句子：
(3) 短语：Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch TV、go to bed
(4) 句子：
1）-What are you interested in? -I am interested in doing ......
2）-What’s his hobby? -His hobby is doing......
四、教学步骤：
【预习案】 
1．情景创设，导入新课。
2．检测：试读单词和句子

【学习案】 
1，教师展示课堂学习的达成目标。
2，学生自读目标，了解学习任务。
3、针对预习展示中出现问题师生，生生互动合作探究
（1）小组合作读单词，句子。小组长带领，提交疑问。
（2）师生操练句型，理解对话。
4、听录音，跟读。
5、 学习本课新单词、短语：
Activity、get up、have breakfast/lunch/dinner、go home/to school、do homework、watch TV、go to bed
6、 小组操练句型
1）-What are you interested in? -I am interested in doing ......
2）-What’s his hobby? -His hobby is doing......

【探究案】 
1、学生相互交流。
2、小组合作展示。

【课堂检测】 
1、要求学生可以用英语表达在某个时间点的作息安排
2、默写单词和短语，熟记每个短语词组的意思

五、 课后作业
1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行
2、适时进行每节课后的同步练习作业