尊严教学反思.doc

《尊严》听课反思
听了原老师执教的《尊严》一课后，我想了很多很多，现反思如下：
就课堂设计而言，原老师这节课设计得很细心、很用心。可取之处很多。其一，在课文内容的把握方面，原老师比较注重方法指导。在这一环节中，她先带领学生梳理全文内容，概括出每段的段意；然后，在此基础之上，以填空的形式概括文章的主要内容：——（时间），在——情况下，用——换取——，赢得了——。这一环节设计得很好。既领着学生从整体上了解、掌握文章的内容，又教给了学生概括文章主要内容的方法。这一点是很值得我学习的。虽然我在课堂上经常向同学提问关于课文主要内容的话题，但学生在这方面，似乎依然很欠缺，看似很简单的问题，不少学生都表现得无从着手。其二、在出示两组句子，对比年轻人的神态，体会人物品质。在分析、体会、品味之后，应带领学生回到课文的朗读上。原老师在这个环节设计得很好！在对比中，学生很自然而然地就明白：语言、动作、神态等的描写
也很重要。当然，原老师的这节课，也存在着不足。比如，带领学生出示重点句子，对相语言进行了比较、感悟之后，还要继续对学生进得德育，使学生在感悟写法的同时，真正地了解和掌握了课文的表达方法。联想自己的日常教学，在这些方面做得很不好。平时，没少埋怨学生概括不出文章的主要内容，而其实，要想让学生真正的掌握概括文章主要内容的方法，很关键的，要注意一些方法的学习。学以致用，才能烂熟于心，最终形成自己的能力。