上学了的教学设计.doc

《上学了》教学设计
一语 荆志敏
一、歌曲导入：
1、小朋友们，从昨天起你们就是一名光荣的小学生了，高兴吗？现在让我们唱唱这首《上学歌》。播放歌曲，先听1遍，老师带领学生边唱边做动作。
2、来到新的学校就要学习更多的知识和本领，你们瞧，这是什么书？（师拿书指着封皮）谁认识这两个字宝宝。（请同学教一教）把字卡贴在黑板的苹果树上。今后我们就要学习语文这门课程了。
3、学习语文我们要听故事、认字、写字、读书，要做很多有趣的事情呢！以后你们肯定会越来越喜欢语文课。
4、这节课老师和你们一起学习语文书上《上学了》这一单元的内容。板书“上学了”。指导认识“学”并贴苹果。
二、出示目标：先出示两个苹果图案师问：
过渡：想不想得到这两个苹果，看他们后面藏着两个小小的要求。（教师读出来）
1、认识校园、懂得爱学校、爱老师、爱同学。
2、简单介绍自己，认字8个。
（只要你们仔细看、认真听、大胆说，这两个苹果就属于你们了。）
三、认识丁丁和冬冬
1、瞧，还有两个小朋友，也是一年级新生，今后要和你们共同学习、共同游戏。
2、老师强调丁丁男、冬冬女。
3、认识“丁丁”、“ 冬冬”两个词语。谁能叫出他们的名字？（贴苹果卡图）。
四、情景图片
1、让我们跟着丁丁和冬冬去他们的学校看看吧！（看图片）
2、大家把书翻到第2页，睁亮你的小眼睛，仔细看图，看学校里有什么？小朋友和老师在干什么？说了些什么？（充分说）按照校门口、校园里、教室里、操场上的顺序观察。
3、校门口，你觉得这个同学做的怎么样？（是一个懂礼貌的好孩子，大家要向他们学习。）
4、出示丁丁和冬冬的对话内容，让两个学生读一读。（丁丁和冬冬就这样成了好朋友。
3、我们来听听他们的对话。看视频。
5、如果你在校园里遇到老师，你该怎样说？
评价：1、你真是个有礼貌的孩子。2、你很棒！3、我喜欢和你做朋友。
谁能像丁丁和冬冬那样介绍一下自己？（指名、同桌）做找朋友的游戏。
评价：1、你是个勇敢的孩子。2、你的口才真好！3、多才多艺的孩子谁都喜欢！
5、上学了，在美丽的校园里不仅会认识新老师交到许多新朋友，还可以读书、写字、踢球、跑步，学校的生活是多么丰富多彩呀！
6、有几个字宝宝想和大家交朋友，他们来了。卡片依次出示老师、级、班。（指名、开火车）
五、欣赏学校图片。
现在，我们请丁丁和冬冬跟着我们一起来咱们的学校看看好吗？（看图片）我们的学校怎么样？
课堂小结：我们的学校优美、整洁，在这里可以和小伙伴尽情地玩耍、快乐地学习，所以你们要热爱学校、爱护学校的花草树木、尊敬老师、关心同学，争做优秀小学生！