《春天的色彩》教案2.doc

《春天的色彩》教案
教学目标：
1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。
2、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。
教学的重难点：
1、 观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现；
2、 涂色的方法以及整体的倾向。
学具准备：
水粉、蜡笔、彩色纸、相关资料等。
教学过程：
一、组织教学
检查用具准备情况，准备上课。
稳定学生的情绪。
二、导入新课：
听歌曲《春天在那里》你知道这首歌唱的是什么吗？
出示课题：春天的色彩
春天万物复苏，大地一片生机， 春天给人们带来希望。
激发学生兴趣，启发学生想象。
三、新授：
1、问：你能描述一下春天吗？可以用你的歌声唱出来，也可以将你知道的有关描述春天的故事讲出来。
分小组，利用学习资料进行讨论：你能说出春天的颜色吗？
看课件：对比说出那张画表现的是春天，它们的颜色有什么不同？
2、 学生作业：
作业要求：根据你们的意愿画出春天的色彩。
作业步骤：课件展示，介绍绘画方法。有那些颜色表现春天？用什么方法画的？你可以创作一种新方法吗？学生记忆想象，感受春天的美，感受春天的色彩。
【教学意图】培养学生的发散思维能力，渗透保护环境对我们的重要性。通过看资料，训练学生发现问题、解决问题的能力。启发学生记忆联想。
辅导要点：表现春天的颜色；表现方法。
【教学意图】运用探索式学习方法培养学生的自主学习能力。介绍绘画、制作材料，分析不同表现方法。
3、 小结：展示讲评作业，请学生谈谈自己的创作思路。展示学生优秀作品，并谈感受。
学生互相介绍自己的作品，学生互评。
【教学意图】培养合作学习能力。
4、延伸部分：
你能用这张有春天颜色的纸做什么？