6.1人地关系思想的演变培训资料.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,无忧,PPT,整理发布,美丽的地球拥有撩人的自然美景。然而，如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威胁着人类的健康和生命。于是，全人类大声疾呼：“,Save Our Soul”,，保护地球，保护环境。,第一节,第六章 人类与地理环境的协调发展,人地关系的历史回顾,直面环境问题,走向人地协调,可持续发展,一、人地关系的历史回顾,崇拜自然,原始的平衡关系（环境问题微弱）,采猎文明时期,改造,自然,环境遭到破坏,农业文明,征服自然,人地矛盾激化（局部,-,全球）,工业文明时期,一、人地关系的历史回顾,时期,人地关系思想,人地关系,采猎文明,崇拜、依赖自然,原始的平衡关系。,环境制约人类,农业文明,改造自然,与环境对抗性增强，环境遭到破坏,工业文明,征服自然,全面不屑天,人地矛盾激化,（局部,-,全球）,东汉时期,“狩猎生产图”，上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据图回答,1,2,题。,1.“,狩猎生产图”反映出的人类对,自然环境施加的,技术手段,是,(,),A.,采集与渔猎,B.,耕作与灌溉,C.,采矿与冶炼,D.,建坝与筑路,2.,关于这一时期人地关系的正确叙,述是,(,),A.,征服自然，试图成为自然的主宰,B.,崇拜自然，对自然既恐惧又依赖,C.,改造自然，开发利用土地、水等资源,D.,寻求人地协调,B,C,讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢？,内圆表示人类社会，外环表示人类周围的环境。,物质和能量,废弃物,人类通过生产，生活对环境产生影响,环境的反馈作用,总结：人类社会和环境相互影响、相互制约,二、直面环境问题,1,、人类与环境的关系,环 境,环 境,人类社会,物质和能量,废弃物,当人类向环境,索取,资源的速度,超过,了资源本身及其替代品的,再生,速度时。,资源短缺、生态破坏,人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。,环境污染,二、直面环境问题,2,、环境问题产生的原因及表现,二、直面环境问题,环境问题的表现,-,资源短缺：,主要表现为水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺,滥伐森林,土壤次生盐碱化,水土流失,土地荒漠化,沙尘暴,生物多样性减少,环境问题的表现,-,生态破坏,大气污染,土壤污染,固体废弃物,水污染,环境问题的表现,-,环境污染,海洋污染,噪声污染,环,境,环,境,人类,空间,物质能量,废弃物,当人类向环境,索取,资源的速度,超过,了资源本身及其替代品的,再生,速度时,。,人类向环境排放,废弃物,的数量超过了环境的,自净能力,，导致环境质量下降。,资源短缺,生态破坏,环境污染,环境问题,水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺,水土流失、土地荒漠化、生物多样化减少,大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、海洋污染,产生,产生,表现,表现,2,、环境问题产生的原因及表现,1.,下列属于环境污染问题的是,（）,A,、,全球变暖,B,、,森林减少,C,、,生物污染,D,、,生物多样性减少,2,下列环境问题的表现，主要属于生态破坏的是,（）,A,、,工业“三废”的任意排放,B,、,太湖水危机导致无锡发生“水荒”,C,、,切尔诺贝利核电站放射性物质泄漏,D,、,土地荒漠化加剧,合作探究：,矿山开采,高峡出平湖,现代都市,以下三种人类活动隐藏着什么环境问题？,矿山开采,:,造成土地资源、植被资源破坏，开采出来的废矿石堆积对土地和地表水、地下水造成污染。,修水坝,:,1,、,影响生物多样性发展,；,2,、水坝上游，地下水位抬高，库区水位抬高,容易造成滑坡,；,3,、水坝下游，减少河流流量，泥沙淤积减少，河流入海口地区容易发生,海水倒灌、地下水水质变差、,侵蚀海岸,等。,建城市,:,环境污染，耕地面积减少,等。,图,6.5,反映的是,农业生产,图,6.6,反映的是,工业生产,。,图,6.5,的农业生产将土地开垦为耕地,可能造成,水土流失，土地肥力下降,等生态问题。,图,6.6,工业生产，不仅造成,生态破坏,，还会造成,环境污染,。,3,、环境问题的,地域差异,-,城乡差异,城市上空的大气污染,乡村地区的土地退化,二、直面环境问题,城市,地区的环境问题主要表现,环境污染,。,乡村,地区的环境问题主要表现,生态破坏,。,二、直面环境问题,发展中国家比发达国家环境问题更为严重,。,发达国家,过分消耗资源，,环境污染,为主；,发展中国家,具有人口和发展双重问题，环境问题严重。,3,、环境问题的地域差异,-,国家差异,全球性的环境问题,:,全球气候变暖,臭氧层破坏,土地荒漠化,地球是我们人类唯一的家园,拯救地球是我们地球村每一个村民的责任！,三、走向人地协调,可持续发展,环境问题的实质,发展问题,可持续发展,既满足,当代人,的需求，而又不损害,后代人,满足其需求的发展。,内涵,生态,持续发展是,基础,经济,持续发展是,条件,社会,持续发展是,目的,三、走向人地协调,可持续发展,社会系统,（含人口、科技）,经济系统,人的管理调控,生态系统,（含资源）,物质产品、资金等,劳力、科技等,生活废弃物,环境资源,生产废弃物,环境资源,三个基本原则,（,1,）公平性原则,同代人之间,代际之间,物种之间,地区之间,三、走向人地协调,可持续发展,共享,资源,环境,三个基本原则,（,2,）持续性原则,处理好关系,合理开发和利用,保持适度规模,自然资源,人口,经济与环境,三、走向人地协调,可持续发展,资源环境的永续利用,三个基本原则,（,3,）共同性原则,国际合作解决全球化问题,在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,三、走向人地协调,可持续发展,判断下列语句所体现的可持续发展原则,人类的发展不应危及其他动物的生存。,公平性原则,“涸泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼。”,持续性原则,学以致用：,在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了,3,种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的,(,),A.,公平性原则,B.,持续性原则,C.,共同性原则,D.,综合性原则,A,谢谢！,环,境,环,境,人类,空间,物质能量,废弃物,超过资源本身及其替代品的再生速度,超过环境的自净能力,资源短缺生态破坏,环境污染,环境问题,水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺,水土流失、土地荒漠化、生物多样化减少,大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、海洋污染,产生,产生,表现,表现,乡村,城市,发达国家,发展中国家,差,异,1,读下面漫画图，完成,(1),(2),题。,(1),有关其环境问题及其危害的说法，不正确的是,(,),A,臭氧层破坏，危害人体健康与生态环境,B,森林破坏，使地球生态系统受损,C,生态破坏引发的水污染，危害人体健康,D,全球变暖，使地球生态系统受损,(2),针对上述环境问题说法正确的是,(,)A,问题属于局域性问题,B,问题主要分布在发达国家和城市,C,问题是向环境中过度索取资源造成的,D,问题已经危及到人类的生存,地球是我们唯一的家,我们生于斯、长于斯,保护它、珍惜它,我们责无旁贷,只要我们愿意,只要我们有心,一个举手之劳,可以为濒危的地球带来重生,可以为燃烧的地球带来希望,