初中信息技术《视频效果及过渡》教案范文.docx

初中信息技术视频效果及过渡教案范文初中信息技术视频效果及过渡优秀教案范文 一、教学目标 1.说出添加、删除视频效果和过渡效果的操作方法，独立完成视频美化操作。 2.通过观看微课视频、小组合作等多方法进展学习，提高自主学习力量。 3.通过对视频效果的美化，感受WindowsMovieMaker不仅能够添加视频效果还能添加视频过渡的强大功能。 二、教学重难点 重点：视频效果的编辑步骤。 难点：视频美化的操作步骤。 三、教学过程 （一）导入新课 教师利用多媒体播放两段视频，一段添加了视频效果和过渡效果，一段没有添加任何效果，通过比照观看出两段视频的差异，并提问这些视频效果是如何添加的呢?预设学生陷入深思，带着怀疑引入本课视频效果及过渡。 （二）新课讲授 1.添加视频效果 教师演示第一种添加视频效果的方法，在演示的过程中，提示学生观看点击的位置和菜单命令，演示完毕后，请学生描述操作步骤。【在“情节提要/时间线”上选择需要添加视频效果的对象，在“工具”菜单中选择“视频效果”，在“内容”窗格中单击要添加的视频效果，在“剪辑”菜单上单击“添加到时间线”或“添加到情节提要”】教师可以评价学生观看认真，语言表达力量很强，之后教师布置任务，让学生自主探究其次种方法，在学生操作过程中，教师进展巡察指导，随机请学生答复操作步骤。【在“情节提要”或“时间线”上选择指定影片段落，单击鼠标右键选择“视频效果”。在“添加或删除视频效果”中选定效果真后点击添加后再次点击确定】教师可以评价学生学习力量很强，勇于探究和创新。 2.删除视频效果 视频效果添加完成后，预设学生想要尝试各种不同的视频效果，教师提出疑问：假如有不想要的视频效果，又该如何删除呢?教师通过多媒体播放微课视频进展教学，视频播放过程中，提示学生留意观看有几种删除方法，每一种方法是怎样操作的，播放完毕后请这位同学共享。【法一：选择要删除视频效果的对象，单击剪辑菜单，选择视频中的视频效果，在弹出的对话框中单击要删除的效果，再点击删除。法二：在时间线上选择视频效果单元格，按delete。法三：右键选择要删除视频效果的单元格，然后点击删除效果。】教师可以评价学生观看的很认真，总结也很到位。然后请学生根据微视频中任一删除的方法，将添加的视频效果删除。 3.添加视频过渡 有了添加视频效果的根底，教师布置任务：以信息技术小组为单位，5分钟时间内争论添加视频过渡的方法，教师进展巡察指导。争论完毕后请小组代表共享争论成果。【在“情节提要/时间线”上选择需要进展过渡的其次个对象；然后选择电影任务编辑电影查看视频过渡；在“内容”中单击要添加的视频过渡；在“剪辑”菜单上单击“添加到时间线”或“添加到情节提要”】教师对其进展表扬，答复的小组代表概括力量很强，以后要连续保持。 4.删除视频过渡 教师播放一段视频过渡不自然的视频，并提问学生视频的缺乏之处在哪，应如何修改。请学生上台演示删除过渡效果的操作。【在“情节提要”上选择要删除的视频过渡单元格；在“编辑”菜单上单击“删除”】教师评价这位同学动手操作力量很强，学问迁移的力量很强。请学生自行操作，将视频修改得更美观。 （三）稳固提高 在学生把握了根本操作之后，开展一个视频大赛，请学生利用刚刚学习的学问来制作视频并上台展现作品，师生共同评比出最正确作品，并请未获奖的学生再次修改作品。 （四）小结作业 小结：学生共享本节课的收获有哪些，教师进展补充。 作业：思索如何更改视频过渡持续时间，下节课与同学共享。