幼儿园大班音乐教案：拔根芦柴花.docx

幼儿园大班音乐教案：拔根芦柴花
【活动目标】
1、帮忙幼儿了解苏北民歌的特点，感受其活泼、欢快的心情。
2、鼓舞幼儿通过身体仿照动作的练习，熟识节奏，练习分声部演奏打击乐曲，并体会演奏效果。
3、培育节奏感和团结合作的精神。
　　【活动预备】
1、磁带、打击乐器、动作说明图；
2、歌曲《幸福拍手歌》；课件《芦苇》
　　【活动重点】
让幼儿能够感受民歌的特点，并能分声部演奏乐曲。
　　【活动过程】
（一）听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。
（二）联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。
1、教师仿照小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？
2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）
3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。
（三）出示节奏谱，让幼儿练习节奏。
小狗 X XX ∣X XX ∣
青蛙 XX XX ∣XX XX
小猫 X - - -∣X - - -∣
我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？
（四）让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。
1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？
2、播放课件引导幼儿观赏，提问：看了这些图片你有什么感受？
教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。
（五）出示乐曲节奏图谱，鼓舞幼儿用身体动作表现乐曲。
1、教师引导幼儿熟识节奏并练习动作。
2、将幼儿分成两局部，师指挥练习节奏动作。
（六）组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。
1、教师出示三种乐器，请幼儿争论配乐方案。
2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进展乐器演奏。
3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。
（七）请“小小乐队”面对观众演奏。演出完毕，请“小小乐队”退场。
　　【活动延长】
将节奏乐谱张贴于表演区，并投放大量乐器或自制乐器，供幼儿连续练习。