第一单元整体教学设计.doc

第一单元整体教学设计
第一单元整体教学设计
单元总目标
1.了解作家作品；积累字词；朗读课文，体会文章内容;掌握传记的常识.
2.学习精读的方法，在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落,字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
3。探寻名人的足迹，走进名人的心灵，体悟名人的心路历程；学习他们的高贵品德和感人精神，陶冶情操；学习名人的良好习惯和治学方法。

《邓稼先》2课时
《说和做——记闻一多先生言行片段》2课时
《回忆鲁迅先生》1课时
《孙权劝学》2课时

1.主题延伸
本单元的课文都与名人有关，他们分别是:科学家邓稼先，革命家、民主战士闻一多，文学家鲁迅和军事家吕蒙。《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景,以一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。《说和做-—记闻一多先生言行片段》不是人物传记,却记叙了闻一多先生的主要事迹,表现了他的崇高品格,高度赞扬了他的革命精神。《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片段来描述先生生活中的点滴,短的一两行,长的八十多行,内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。《孙权劝学》记事简练,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议"两个片段,即先交代事情的起因，紧接着就写出结果,而不写吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的.本单元的文章人文内涵丰富，侧重学习名人的崇高品格和奉献精神。阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
2。授课技巧
杨振宁的《邓稼先》记述了“‘两弹’元勋”邓稼先爱祖国、忘我工作，无私奉献的伟大精神。重点通过邓稼先在研制原子弹的过程中所遇到的种种困难,体会他热爱祖国、刻苦钻研、忘我工作、无私奉献的伟大精神,产生敬佩之情。臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》告诉我们闻一多先生刻苦的学习态度,无私无畏的斗争精神,执着的爱国热情和言行一致的高尚人格,做一个生动的人,大写的人。理解闻一多先生精神实质.学习文章选材、组材方法.萧红的《回忆鲁迅先生》主要写了自己与鲁迅先生一家的生活中的小事，一点一点追忆鲁迅,去怀念他所做的那些智慧、幽默、爽朗、平易近人、关爱他人的事情,将鲁迅更拉近人们身边.作者笔下的鲁迅：坦率、敏捷、和善、幽默、爽朗、对青年严格要求的同时又深切关爱生活;平凡随意,为人宽厚仁爱，待友真诚悉心,意志坚定，伟大而平凡。重点体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。《孙权劝学》通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理.重点揣摩体会人物的语言特点.