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创意美术字
学情分析：字体设计与版面设计是义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）七年级上册第三单元《传递我们的心声》“设计﹒应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索，以美术字设计、版面设计为主要内容。美术字应用广泛，使用价值高，是本单元的一个重要内容。
初一学生具备一定的观察能力和表现能力，有较强的形象思维能力，探索能力和创新意识。学生在生活中也见到过不少美术字，这些都为本节课教学提供了良好的前提条件，通过教师的讲述，演示，加上大量图片解析，使学生经过课堂练习之后，对基本字体的分类特征，创意字体的构思及类型有一定的认识，从而达到独立绘写的能力。
课程目标：
1. 知识与技能：①学习字体设计的知识，了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法。②了解创意美术字的设计方法。
2. 过程与方法：采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——检测实践的方法，引导学生由感性认识上升倒理性认识，最终由理性认识指导设计实践，使学生在自主探索的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人。
3. 情感态度与价值观：感受美术字的形态美和意蕴美。
教学重点：设计创意美术字。
教学难点：在美术字的设计与书写中能正确掌握设计方法。
教学用具:
教师：多媒体课件。
学生：铅笔、彩笔，绘画本。
教学过程
教学环节
教师行为
学生行为
达标意图
1.
课题
引入
1.微讲堂导入，揭示课题。
（1）学生讲解汉字的起源导入新课

学生展示，并发表自己的观点。
引起学生对本节课所学内容的关注。激发学生的学习兴趣。
2.
发展阶段

提问：什么是创意美术字呢？
1．创意美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。
2.常见字体的类别与特征？
常用字体主要分为：宋体、黑体、创意美术字。
它们的字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
 学生回答问题

 学生思考

为下一环节变化创意做铺垫

3.
认识巩固

欣赏评述
（1）欣赏、了解常见的美术字字体。
认识宋体、黑体美术字。
认识创意美术字。
（教师用电脑演示不同字体变化特点）
（2）了解宋体字和黑体字的基本笔画特点。
黑体：笔划方头方尾，笔划粗细一致，醒目有力。
宋体：挺直、秀丽，笔划横细竖粗，起笔，收笔都有明显的顿迹。
电脑显示用“黑体”和“宋体”书写“永”字。加强学生的理解。
（3）了解创意美术字的基本特点 ,以及创意方法。
出示几组美术字，让学生区别出它们分别是从字形、字意、结构哪个方面进行变形的。
教师小结：
⊙字形变化:改变字体的外形.
⊙结构变化:夸大字体部分笔画
⊙字义变化: 将整个字作形象化处理.
⊙装饰变化: 渐变、字内变化、字外变化

 学生分析讨论

 学生思考

学生分析、总结

学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美。

通过以上环节的设计，使学生了解四种主要的变化创意方法

4.
收拾整理

1.思考与练习
教师展示作品
示范“CAT”运用字义变化进行创意的美术字
2. 创意设计，作业练习
（1）寻找自己喜欢的字或词，设计有创意的美术字。
（2）出示与生活相关的创意美术字，鼓励孩子大胆创意，创作出其它更富有艺术感染力的作品。

教师巡堂参与学生设计活动，鼓励学生大胆地进行变形和装饰。

学生思考，回答

增加趣味性，拉近变体美术字与学生的距离，让学生更易于接受

参与性教学

这里给学生一个更广阔的创作空间，从生活当中寻找创意的材料，开阔学生的视野，让学生更热爱我们的生活
5.展示讲评

交流与展示
鼓励学生交流，说明创意，将优秀作品向全班同学展示。

交流展示

6.
总结
教师总结
本课我们了解了基本字体的笔划特征自己又设计了新的字体，同学们都能发挥自己的创意，设计出独特的字体。课下进一步做创意美术字书写练习和观察，收集优秀创意作品。