刘涛明自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、热爱教育事业，有强烈的事业心，渴望成功巅峰
2、善于学习，乐于接受新理念并运用于实践
3、热爱生活，课余喜欢参加积极向上的体育活动
4、艺术类特长：口琴、笛子、书法等

1、 社交能力还不够，缺少一定的亲和力，团队意识不够，爱逞个人英雄，与领导关系不好
2、 对学生严厉有余、宽容不足
3、 缺少明确的社交计划和目标
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 电子拍板的普及，很多以前不能完成的课堂任务，现在实现了。
2、 学校每学期都有教研任务，为向其他同行学习提供了良好机会
3、 国家对中西部教育正加大投入，可以利用各种形式参加培训，提高自身专业素质
4、 学校老师，都比较开放，有什么经验能够很好地分享。有利于自我和互相地提高
1、 学生、家长对学习不重视，对学生的督促不够，关心不够，与科任老师的联系没有。不利于沟通，学校和老师就像演独角戏。
2、 时代在进步，学生知识面在增加、思想变化加快，不即时学习，在与学生交流时会出现代沟。
3、 对平时工作反思不够全面,理论水平还有待提高,科研能力有所欠缺

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、艺术类可继续加强
2、拓宽学习的对象、渠道，比如可以是同事，学生，领导，甚至周围的一切事物，正所谓处处留心皆学问。
3、注意相关理论的学习，和教育改革等国家政策方针的学习，与国家同步。
1、 制定一定的社交目标和计划，提高自己的亲和力
2、 注意与领导搞好关系，注意多关心学生，为学生着想，不要生活中多一点宽容，学习中可以严厉，但也要多鼓励。
3、 尽量多参加各种积极活动，锻炼自己与他人交流的能力
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
利用学校的现代教育设备、广阔的网络平台以及各种形式的教育培训、教研活动，丰富自身的专业素质、提高自己教学能力，多向经验丰富和取得成绩的同事学习，提高自己的业务水平
1、 多了解学生的思想、知识、爱好等。
2、适当与学生家长沟通
3、课后坚持教学反思，各阶段进行一定教学总结，阅读教研论文