高年级作文设计.doc

作文《我眼中的-----》教学设计
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
同学们，知识可以启迪我们的智慧，粮食可以满足我们的物质需要，而大自然是包罗万象的，它可以让我们产生无限的遐想，今天让我们共同交流一下，通过你的观察，你眼中最美的景物是什么？板书：我眼中的——
二、引起话题为习作铺垫
1、说到景色我们第一想到是四季的美景，你能用一个词分别形容一下不同的季节吗？
生：春季——万物复苏、春暖花开、春意盎然……
夏季——太阳高照、烈日炎炎、狂风暴雨……
秋季——秋高气爽、五谷丰登、果实累累……
冬季——冰天雪地、寒风刺骨、白雪皑皑……
2、如果用一句话来概括每个季节你想怎样形容。
生：略
3、如果用古诗来形容每个季节你认为用哪些诗句更接近。
生：春——忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
夏——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
秋——停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
冬——千山鸟飞绝，万径人踪灭。
4、口头交流自己观察的是什么？有什么特点或你喜爱它的原因。
三、范文欣赏，研究方法
指名读例文，交流文中你最喜欢的地方。
四、学生习作
自读本次习作的要求。
学生写作，教师巡视指导。
五、当堂修改，改中提高
六、当堂展示，集体共评