1、实际问题与方程二导学案学习目标1、结合具体的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法,根据两积之和的数量关系列方程,会把小括号内的式子看作一个整体求解。2、经历算法多样化的过程,培养举一反三的能力。学习重、难点分析数量关系,列方程和解方程。使用说明及学法指导1、结合问题自学课本77内容,勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、熟记数量关系,针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。一、自主学习1、解方程。3x-5=35 9+6x=632、单价 =总价 时间 = 路程 3、 已知苹果的单价和数量,怎样求总价 ?已知梨子的单价和数量,怎样求总价? 二、合作
2、探究1、根据主题图我们知道梨子的( )和( ),根据( )( )=( ),可以求梨子的( ),不知道苹果的( ),但可以设为x,知道苹果的( ),根据( )( )=( )可以求( ),根据( ) + ( )= ( )就可以求出梨子和苹果的( )。利用前面学过的解方程的方法就可以求出苹果的( ),记住别忘了验算哦。2、也可以根据两种水果的( )2=总价钱列方程,我们把小括号内的式子看作一个( ),利用等式的( ),方程左右两边同时( )就转化成了我们学过的方程类型了。3、观察、比较它们有什么区别和联系?三、过关检测1、解方程。2(x-2.6)=8 5(x+1.5)=17.5 (x-3)2=7.58 x-6.28=41.62 、四张门票(其中成人票和儿童票各两张)共花了11元,成人票每张4元,儿童票每张多少元?(列方程)四、整理学案