练习6第一课时-(2).doc

课题
《练习6》
第1课时
教材与
学情分析
本练习安排了5个项目，内容包括学用字词句、读读背背、做做说说、写好铅笔字和口语交际。
教学目标
、学习生字词句，引导学生建立事物与词语的联系，养成在生活环境中主动识字的习惯。
2、积累成语、儿歌。
3、综合性学习，使学生在实践中学习语文。
重难点
识字；感受大自然的美
教与学准备

教 学 过 程
二次备课
一、教学第一题
1、出示挂图：你从图中看到了什么？
2、学生说一样词语，师就出示一组词语卡片。
3、抽读卡片读音。
4、掉拼音读词。（开火车读，枪读）
5、你们都学会了吗？下面老师考考大家，你们能把词卡贴在图上相应的地方吗？
6、指名上来贴，齐读词卡。
7、说说看，你的卧室摆放了哪些东西？
二、教学第二题
1、出示挂图：你看到图上画了什么？
2、是呀，山野上长满了树木，绿叶一大片一大片的，我们就说：出示卡片：漫山遍野，绿树成荫。
3、这么多的树都是经过很长时间，由一棵棵小树长成这样根深叶茂的大树的。
这就是（出示词卡：天长日久、树大根深）
4、你能读出这种茂盛的感觉吗？指导有感情读词。
5、谁能用其中的一个成语造句？
6、学完了这四个成语我们再来学学下面一首儿歌。
7、读完后，你知道了什么？
8、指导朗读、背诵。
三、教学第三题
1、你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？
2、带来照片吗？我们班今天就来搞“小小体育窗”的展览，把你们还来的照片贴在展览板上，再介绍一下。
3、谁来当当这次展览的主持人？
4、自己在下面可以准备一下，同座可以相互说说，补充一下。

作业布置
与设计

教学反思
学情反馈：

存在问题：

解决办法：

主备人

教案生成方式

审阅人