《芦花荡》学习任务单.doc

《芦花荡》学校任务单
班级 姓名
【学习目标】1.学习阅读小说的方法。2.分析小说中富有传奇色彩的主人公形象。3.感受孙犁“诗体小说”的特点。
【文学常识】孙犁（1913.5.11-2002.7.11），原名孙树勋，河北省衡水市安平人，现代著名小说家、散文家，开创抗战文学。《白洋淀纪事》是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。《芦花荡》其中的代表作品之。

【预习案】
一、 字词积累：
1.给加点字注音：寒噤（ ） 疟子（ ） 蹿（ ） 仄歪（ ）
提防（ ） 吆喝（ ） 竹篙（ ） 蒿草（ ）
2.解释词语：
打牙跌嘴：
3.描写战争的成语：
二．初读的收获：
1.我读到了这样一个故事：（概述故事）

2.小说描写的虽是抗日战争中的故事，但其中对环境（芦花荡）的描写很美，这里摘录三处：
（1）

（2）

（3）

3.我的疑惑：

【展示案】
三． 诗意芦花荡
请找出将文中写景的文句，改写成写景的小诗：

四．传奇的老头（从人物言行、心理等的角度分析“老头子”的传奇特点）：
“奇”在他

【提升案】
五．阅读“荷花淀派”小说《荷花淀》，赏析其“诗体小说”的特点。
我认为小说《荷花淀》中“诗体小说”特点体现在：
（引用原文：）

批注：