一年级健康教案1.doc

一年级健康教案1.
教学内容
1、了解0—7岁应该接种哪些疫苗并统计学生计划免疫情况。
2、懂得接种疫苗是保护身体健康的重要措施。
教学过程：
1、讲解：0—7岁应该接种哪些疫苗。
2、查看学生的预防接种证，统计学生计划免疫接种情况。告诉学生每一种疫苗应该完成几次，怎么补种疫苗？
3、教学拓展：没完成疫苗接种对身体可能带来那些不良后果。
4、师生共同小结
5、下课

健康教案2
课时：2 课时        授课时间：第二课时
教学
目标        1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识
2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼
教学重点    人的身体各部分名称
教学难点    各部分再细分
课前准备    教学挂图
教学内容及过程
一、复习：
上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识一下我们的躯干。
二、了解躯干部分各器官
（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。
1、了解胸腔内的器官
师：小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？
（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）
师：你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？
生：一跳一跳的，这儿是心在跳
师：对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。
教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸
学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。
师：这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。
2、了解腹腔内的器官
师：（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚子。跟我一起说“腹部”。
师：腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。
三、课堂小结
这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。
身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。
板     书
挂图
反 馈 检 测
要使自己的身体健康成长，你应该怎样做？
参 考 资 料
1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。
2、大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约2~3毫米，含有一百多亿个神经细胞。

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健康教案6
一年级健康教育教案

课题： 6　饭前便后要洗手        课时：1课时        授课时间：第一课时
教学目标        通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲。
教学重点        培养学生饭前便后洗手的习惯。
教学难点        培养学生饭前便后洗手的习惯。
课前准备        电化教学
教学内容及过程
一、 复习。
1上节课，我们学过手有什么作用？
2怎样洗手才干净？
3．什么时候应该洗手？
二、板书：饭前便后要洗手。
1提问：为什么饭前要洗手？
师讲解手脏容易感染细菌，引起疾病。
2提问：为什么便后要洗手？
师讲解粪便含有很多细菌，手容易沾上细菌，引起疾病。
三、怎样清洁双手呢？
1、洗手时使用肥皂或洗手液。
2、要经常修剪指甲，使细菌不易葳身其中。
3、用上节课所教的五步法洗手最干净。
四、做实验。（无条件就省这步）
请一位同学，先把未洗的手放在显微镜下让同学们观察，再叫他用五步法洗完手再进行观察，通过对比，教育学生保持手的清洁。
五、读课文。
六、作业：
①怎样清洁双手？

板     书
饭前便后洗手

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健康教案7
课题： 7　正确使用纸巾、手帕        课时：1课时        授课时间：第一课时
教学目标        让学生知道随身带纸巾、手帕的好处，懂得如何正确使用纸巾、手帕才符合卫生要求。
教学重点        按卫生要求正确使用纸巾、手帕。
教学难点        手帕的使用和清洗。
课前准备        手帕、纸巾
教学内容及过程
一导入。
1．师出示手帕、纸巾，问：这是什么东西？有什么用？
2．过渡：这是这节课我们要学习的内容。
二、学习纸巾的正确使用。
1跟师读课文。
2学生齐读课文。
3师解释题目
4师问：我们平时什么时候使用纸巾？
    指名回答，并纠正学生错误的用法。
例如要学生用完纸巾后还要注意卫生，别随便扔在地上；纸巾是一次性的，别反复使用。
三、学习手帕的正确使用。
1师问：我们平时什么时候使用手帕？
    指名回答，并纠正学生错误的用法。
例如擦完汗后，手帕别用来擦眼睛等。手帕不要跟钱或者钥匙等物放在一起，要用干净的袋子包起来。
2．如何清洗手帕呢？
师问：手帕用过后很脏，如何清洗呢？
指名回
3．小结清洗方法：

①每天要洗一次
②要用肥皂或洗洁精洗
③最好用开水烫一烫再晾干。
四、练习。
教学参考P20
板     书
正确使用纸巾、手帕
纸巾       一次性   不扔在地上
手帕        每天都洗     晾干   
课 后 反 思

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健康教案8
课题： 8　口腔卫生很重要        课时：1课时        授课时间：第一课时
教学目标    使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁，养成早晚刷牙，进食后漱口的良好卫生习惯。
教学重点    用保健牙刷早晚刷牙，进食后漱口。
教学难点    为什么晚上睡觉前刷牙很重要。
课前准备    杯子、开水、饼干、苹果等。
教学内容及过程
一导入。
1．让两个学生吃饼干和苹果后，张开嘴巴，问：这两个同学牙缝里有什么东西？怎么办？
2．过渡：这是本节课我们要学习的内容。
二、学习为什么要早晚刷牙，进食后要漱口。
1．师问：
2．生讨论后回答。
3．小结：
饭后，口腔里残留着很多饭渣，经过长时间后，这些饭渣会发酵，产生许多细菌，会损坏牙齿的，而牙齿补损坏后是无法自选修复的，从而会引起其它疾病的产生。因此保持口腔的卫生清洁非常重要。
三．学习如何保持口腔的卫生。
1．师问：
2．指名学生回答。
3．小结：
①早晚要刷牙；
②少吃甜食；
③定期检查；
④饭后要漱口；
板     书
8　口腔卫生很重要   
早晚要刷牙
饭后要刷口
少食甜食
定期检查

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健康教案9
课题： 9　刷牙要讲究时间和方法        课时：1课时        授课时间：第一课时
教学目标    让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。
教学重点    学会正确的刷牙方法。
教学难点    怎样刷咬合面。
课前准备    杯子、水、牙刷、牙膏等。
教学内容及过程
一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。
1播放田七广告片，
2问：你们想不想也要这样雪白的牙齿？
3 过渡：那就要注意刷牙了。
二、 学习正确的刷牙方法：
1读书17页。
2．解释：
上排牙齿向下刷、下排牙齿向上刷，咬合面来回刷
3．师示范，学生模仿。
4．小结刷牙方法：
①顺着牙缝刷，
②上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷，咬合面来回刷；
③里外都要刷；
④每个地方刷5-6下，每次刷牙要不分钟；
⑤三餐后和临睡前最好都刷一次牙。
三、 课堂练习。
1 学生做书本P18页
2．师评讲
3．熟读儿歌。
四、课堂总结。
五、完成思考题
请你讲出正确的刷牙方法？

板     书
9　刷牙要讲究时间和方法
竖刷法