收藏 分销(赏)

春风化雨-幸福前行.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6638648 上传时间:2024-12-18 格式:DOC 页数:1 大小:21.50KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
春风化雨-幸福前行.doc_第1页
第1页 / 共1页
本文档共1页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
凤翔县南指挥中学刘建芬 春风化雨,幸福前行 “教师,太阳底下最光辉的职业。““人类的灵魂师””“辛勤的园丁”“吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人,吾穷必矣。“这些有关教师的话语让人如沐春风,倍感温暖。我想,每一位兢兢业业,勤勤恳恳干教育的教师,都会有过这种真切的感受。然而,最近几年,教师行业问题凸显,甚至让所有教师受耻蒙羞。”性侵事件、虐童事件、家长与校园矛盾“教师个人业务与师德问题,校方领导滥用职权……此类相关的问题层出不穷,这块负责人类灵魂与良知的净土开始污秽起来。当然,在物质与功力的驱使之下,教师的道德感与幸福感被不断扭曲着。 我是一名年轻的教育工作者,受到良好的教育和家风的影响,一直坚守事实求是,踏实上进的精神,弘扬真善美。知识分子就应该是真善美的坚守者和拥护者,所以我不允许我的职业生涯盲目应付、草草敷衍。在教学之初,我对教学这一工作进行了分析,要实行有效且幸福的教学工作必须调配好以下几个要素: 1、 家庭教育,家长配合; 这是一切教育的基础和前提。有了健康的家庭教育,孩子才是健康完善的个体。家长配合学校及老师各方面的工作,这是孩子健康成长的一个重要的外部环境。这几年孩子在减少,每个家庭都视之如宝,好说不得,严厉不得。送到学校里,教师得好好的哄着,顺着。国家资助,扶助,奖励政策如此之好,而有个别家长总是因为一些小事滋扰学校的正常教学秩序。教师如此尽心耕耘,换回的却是指责埋怨,怒目相对。何谈教师的幸福感与成就感? 2.校方放权,宽松自由; 如朱熹所说“问渠那得清如许,为有源头活水来”,知识教会我们思考,而思考是无止境的。教学确实是一门思考性和艺术性的学问。在我教学之初,我就已经用各种方法在课堂上尝试。希望知识流动起来,课堂活跃起来。“寓教于乐”,让学生“爱学”“乐学”,这应该是一切教师坚持的宗旨。然而,现状是:教师的负担太重,自由支配的时间少之又少。我想说:教师是与研究学问,学习知识有关的职业,他需要静心地学习时间,需要主动的思考、实践。教师应该将这一行业变成自己热爱的职业,而不是将职业逐渐变为日复一日、日日如此的工作。 3.教学有法,教无定法; 幸福感,是源于自我内心的体验与感受。所以要真正有幸福感,关键还在于教师自身。教师业务水平、理论知识一定要扎实深厚,并且能将知识应用于实际,使学生活学活用,并且能够深切感受到知识的魅力。当然,教师更重要的是师德美。因为教育首先要教会学生如何做人,这是最起码的,也是最重要的。当一位教师真正将“教书”“育人”结合起来的时候,我相信他的幸福感会由衷而发。 4.学以致用,争做完人; 我想,送给教师的最好礼物莫过于自己的学生真正成为德才兼备之人。学生能够真正立足于社会并回报社会,我想这个教师就真正幸福了。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 包罗万象 > 大杂烩

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服