追寻文明的足迹教案.doc

学科 美 术 备课教师 授课时间 2014 年 月日
教学内容
1、追寻文明的足迹
课时
序号

教学目标
通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。
如何突破教学重点难点
通过资料的收集了解文化遗产培养学生保护文化遗产的意识
独立新备
√
修 改
材料出处

教学设计（教学流程作业及板书设计）
一、导入新课
地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。板书课题：追寻文明的足迹
二、新授
教师介绍《古代文明异国风光》
1、你对刚才介绍的哪些有了解。
2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！
3、除了刚介绍的历史文化遗产，你还知道哪些？有图片吗？展示一下！
4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已经遗失的古迹，它已成为了一个迹，比如巴特农神殿，在公元1687年被威尼斯军队炮轰致毁；还有巴比伦的空中花园，它是人们梦想中的花园，但它是否真正的存在，人们仍无法寻得根源；还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代的久远无从考证。
三、课外拓展
其实我们就近来看，在我们中国就有很多的文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。
修改、调整2
修改、调整3

反思 补救