政教处范文家校沟通实施方案 .doc

政教处范文之家校沟通施行方案 家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，老师和家长联络沟通的有效途径。因而我校依照教育局要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联络，决定进一步细化家校联络的方法，使用家校联络册，以使家校联络更标准，更完善。特制定以下施行方案：一、指导思想以全面施行素养教育为目的，不断加强学校与家庭之间联络力度，构成教育合力，进一步推进学校教育的改革开展。为了获得家长和社会对教育工作的关怀与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的时机，达成共识，使小孩健康、幸福成人、成才。二、施行目的1、通过家校联络册起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的涵养，培养学生良好的行为适应、学习适应、文明礼貌适应和卫生适应，使学生今后有才能处理纷繁复杂的咨询题和困扰。2、解放思想，转变观念，结实树立正确的学校与家庭的联络观念，努力改变在家校联络中的“单纯联络”，以及向家长“告状”的不良倾向，实在提高家庭联络质量，推进家校合作教育的施行。3、在注重德育教育的同时，加强才能的培养，到达“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使适应养成与才能培养齐头并进。4、学习推行家校联络新的教育治理形式，挖掘老师潜能，发挥老师的主动性、制造性，促进老师的专业化成长，培养研究型、改革创新性老师。5、加强学生的德育治理，在教学、治理、生活各个层面提高学生的整体素养。促进学校良好教风和学风的构成，逐步构成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进展研讨的良好风气。三、施行步骤依照现阶段的需要，大体分为三个步骤，即宣传学习阶段、初步试验阶段和总结反应阶段。各阶段详细要求如下：第一阶段：宣传学习阶段（2015年9月）1、及时召开全校班主任会议，在思想上保持高度一致，认真执行家校共育。然后向高一年级班主任宣传发动，理解家校共育活动的意义，确保活动获得既定成效。第二阶段：初步试验阶段（2015年10月）1、召开高二年级班主任会议。家校册的施行，班主任老师的工作和校干之间的协调配合是重要的一环，首先要对他们进展培训，使班主任老师熟知家校册的使用方法和考前须知，校干之间、校干与班主任之间的工作分工和配合，使这项工作能顺利、正常的开展。2、召开高二年级家长座谈会。家校册工作的施行不是盲目的，要实在理解家长的办法，召开家长座谈会是非常有必要的。座谈会的召开，可以最大限度的听取家长的意见，在对施行的过程中，有什么好的方法，对的方法进展讨论，防止走一些弯路，为全体家长会的召开做预备，以便家校册顺利的施行。3、召开全体学生家长会。召开全体家长会，拟好“邀请函”，诚心邀请家长，公布学校关于家校册施行的工作计划，育人的重要意义。让家长明白，教育小孩要先育人，再育才，没有好的品德和行为适应，再好的人才也是不全面的。进展家校册使用培训，要让家长明白，这是对小孩大有好处的一件事情，要认真对待，从根本上杜绝轻视、慢待的思想，然后让家长支持我们的工作。家校册的填写说明，要对小孩进展客观、实事的评价，不要由于小孩哭闹、不能进展客观的评价，就失去了施行家校册的意义。小孩做得不好，不对的地点要及时指出来，表现好的地点，要及时鼓舞，要及时兑现扣分和加分，使学生逐步构成良好的行为适应，养成自律的好品德。4、进展学生发动。对学生进展活动的发动，提出要求：1、保护好家校联络册，不弄破、不弄脏，包好书皮。2、监视父母评价情况，不准缠着父母给成心加分，要实事求是，对父母指出做的不好的地点要及时改正。3、家校联络册的评价，由父母进展，父母不在，让爷爷奶奶评价，爷爷奶奶不在，让外爷外婆评价，总之，不能空着。三、总结反应阶段。（2015年11月）结合实际，在一年级合理使用家校联络册，老师之间及时沟通，进展咨询题反应。领导小组全体成员，对家校联络册使用后出现的咨询题进展集中反映，讨论研究处理方法，不断积累经历。要做到：总结经历、加强交流，深化研究、不断完善。2、组织个别家访。对活动进展中，不能非常好配合家校联络册工作的家庭，采取个别家访的方法，理解详细的情况，弄清什么缘故让家长被动参与家校联络活动，采取有效的措施，用最大力量处理他们的困惑，让他们变被动为主动，积极参与进来。进展家校册使用培训，要让家长明白，这是对小孩大有好处的一件事。