教案-幼儿园安全教育教案范文五篇必备.docx

幼儿园平安教育教案五篇必备
【第一篇】
活动目标：
1、生疏生活中几种常见的符号，并说说符号的作用。
2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。
3、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。
4、遵守玩耍规章，体验与同伴合作玩耍及把握性活动带来的欢快。
活动预备：
火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，紧急出口、禁止吸烟留意信号标志等信号标志图片，平安标志挂图两张，录音机、小司机录音磁带。
活动过程：
(一)老师以手式“安静”“停止”心情，激发幼儿爱好。
师做动作并提问：刚才老师没说话小伴侣怎么知道要安静呢?
(二)出示图片引导幼儿观看引入主题：
1、幼儿带问题观看：今日老师带来一张图片，请小伴侣看看图片上画什么，在哪里见过?表示什么?
2、幼儿各抒己见。
3、引出主题：――“会说话的符号”。
(三)引导幼儿查找标志并结合标志图进行争辩与叙述
1、提要求：认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用?
2、引导幼儿在班上查找标志。
3、出示标志图争辩：
(1)与同伴说说自己找到的标志?
(2)标志代表什么意思?
4、幼儿叙述，老师启发引导幼儿说出标志名称?代表什么意思?有什么用?
(四)老师简洁小结标志图中的全部符号及意义。
(五)引导幼儿发觉规律，生疏禁止符号。
(六)品德教育并小结。
(七)以带幼儿“旅游”查找会说话的标志结束活动。
教学反思
1、在此次活动中，孩子们对平安标志的生疏很感爱好，但是由于有些平安标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。
2、由于我对幼儿教育学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受力量，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。
3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的玩耍，更多地激发他们的学习爱好。
【其次篇】
设计思路：
现代的孩子已处于二十一世纪，他们应当是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发觉问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会爱护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增加自我爱护的力量。
活动内容：我该怎么办
活动目标：
1、了解发生各种危急时，所应当实行的措施。
2、增加幼儿的自我爱护力量和意识。
活动预备：警车(玩具)一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰
活动流程：
玩耍导入--------谈谈议议---------玩耍巩固实施要点：
(一)玩耍导入
1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小伴侣，该怎么办?
指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办?
2、随着幼儿的答案，请个别小伴侣表演。
(二)谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对?假如你遇到了这样的状况，你会怎么办?
总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门!
假如坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想方法，不能可怕。可以打电话求救，也可以恳求别人挂念我们!
(三)玩耍巩固依据小伴侣及老师总结的答案及过程，请小伴侣上前表演。
活动建议：幼儿在谈到各种自我爱护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反对，可以依据幼儿的表演，来请小伴侣谈谈。
【第三篇】
大班社会活动 平安用电
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活阅历，共同争辩，获得平安使用家用电器的粗浅学问。3、活动中能乐观表述自己的意见，并认真倾听他人叙述。
活动预备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。
师：这是什么?师：它们怎样才能工作，它们都需要什么?
师：很多小伴侣的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二、迁移生活阅历，共同争辩平安使用家用电器的粗浅学问。
师：使用家用电器首先要做什么?师：通电源时要留意些什么呢?
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简洁触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么?
师：老师这里还有几个问题想问问你们。(题目附后)
三、引导幼儿看书。
师：图上小伴侣在干什么?这样做平安吗?为什么?
题目：
1、 雷雨时最好不要使用家用电器，避开雷击损坏家用电器。
2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新颖。
大班社会活动 平安用电
【第四篇】
设计意图：
在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增加他们的自我爱护意识，故设计了此活动。
活动目标：
1、初步了解，jiefangjun、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
2、学习遇到危急如何进行正确求救、培育幼儿的平安意识。
3、增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。
4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。
5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
活动重难点：
1、重点：学习遇到危急如何进行正确求救。
2、难点：初步了解，jiefangjun、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。
活动预备：
PPT课件、幼儿积累平安卫士的相关学问
活动过程：
1、导入：老师播放视频，激发幼儿学习的爱好。
今日老师要请小伴侣们和老师一起看一段录像。
刚刚小伴侣们看到什么人，他们都是我们国家的平安卫士，是爱护国家和我们平安的人，他们是可敬、可爱的。今日我们把他们都请到我们大一班好不好?
2、看课件图片生疏平安卫士，以及他们的职业特点。
在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规章，违法犯罪，比如：偷东西?应当有谁来管呢?小伴侣你们好聪慧，我们今日请来的第一个平安卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?为何警察要抓他?(由于做了坏事)警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、爱护社会平安、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家平安和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小伴侣每天可以安心的在幼儿园学习。
我们的平安卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什么?是从哪些地方看出来是平安卫士交警?(手势、衣服)我们小伴侣在哪些地方见过他们?(幼儿说说)他们的主要工作是做什么的?指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。
那在我们生活的小区还会看到什么人在爱护我们的平安?(保安)除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安?(公司、银行、医院、学校门口)我们幼儿园里有没有保安?是负责爱护幼儿园和老师小伴侣们的平安，不让可疑人员任凭进入幼儿园。
看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的?他们一般会在什么时候消灭?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参与一些道路救援工作。)我们身边除了这些平安卫士以外，还有人民jiefangjun(海军、路军、空军)，谁知道他们做什么呢?小结:jiefangjun是驻守在我们祖国的边疆，爱护我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会准时的挂念我们。
我们身边虽然有平安卫士爱护，但我们在遇到危急的时候也要知道一些解决的方法，学会爱护自己。
假如这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决?
3、我们在遇到危急的时候，该怎么办?
(1)认真观看到底发生什么事了?(钱包被偷了)怎么办?(幼儿说说)某某小伴侣假如是你的话你要怎么办?
幼儿说了老师做适当的小结。
(2)邻居家里着火了。
发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办?(鼓舞幼儿想出更多的方法)
(3)家里的门被撬了怎么办?
(4)发觉有人酒后驾车。
(5)在街上迷路了。
以上这五件事情假设都是发生在小伴侣自己身上，更多的是让小伴侣自己说，老师作为听众，让更多的小伴侣有发言表现的机会。
4、幼儿玩玩耍，活动结束。
今日我们一共请来了哪些平安卫士?他们是?看来小伴侣们都记住了，现在我们来玩一个连线的小玩耍，请上来玩的小伴侣要把这个人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着图边说。
活动延长：
请家长引导幼儿关注电视报纸上有关"平安卫士"的消息，丰富幼儿的认知阅历，激发幼儿敬重他们的情感。
活动反思：
幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来!
【第五篇】
在生活中有很多危急的物品，但是幼儿并不知道那些物品是否存在危急，通过本次平安活动，让幼儿知道身边有哪些危急，学会爱护自己和爱护伴侣的平安，在活动中理解歌词，依据歌词进行创编，一起来看看《我找到的危急》这篇教案吧。
设计意图：
在《我找到的危急》活动中，孩子找到了很多危急，观看到幼儿的爱好很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我爱护意识。
活动目标：
1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义;
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;
3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示伴侣留意平安;
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量;
5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动预备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
(一)、开头部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，生疏歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伴侣问好!练声!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||
老师指导语：“平常我们都在向老师和伴侣打招呼，今日我们要换个不同的打招呼的方法，认真听。”(老师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼)
2、老师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;
老师指导语：“瞧，今日我们请了三只小猴子来做客，小伴侣还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”
(二)、基本部分：幼儿听老师范唱，幼儿依据图饰来学习老师改编的歌词并跟学和创编。
1、老师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿认真倾听;
老师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小伴侣带来了一首歌曲，你们认真听听歌曲里都讲了些什么?”
2、出示图饰，老师其次次范唱，引导幼儿自己观看图片并理解歌词含义。
老师指导语：“刚才伴侣们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师依据图唱一次，会唱的伴侣可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿生疏歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危急的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危急;
老师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危急的东西不要碰》。那伴侣们在想想，生活中除了这些危急，还有哪些?假如不当心爱护自己会发生什么事情呢?”
5、幼儿将找到的危急和不当心会发生的事情记录在纸上，老师此时清唱歌曲;
老师指导语：“老师为你们预备了一张纸和一只笔，请小伴侣将你们找到的危急和会发生的事情记录在纸上。”
6、老师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品呈现在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;
老师指导语：“老师选了三个伴侣的画，咱们来听听他们是怎样告知我们危急的东西不要碰的?”
7、幼儿将自己的记录唱给身旁的伴侣听同伴侣共享和提示伴侣留意平安;
老师指导语：“伴侣们都想做平安小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好伴侣听吧，用你们的歌声告知他们这些是危急的东西不要碰。”
(三)、结束部分：老师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，老师小结此活动。
老师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;
教案我找到的危急：老师指导语：“作为平安小卫士的我们因该有的责任就是要学会爱护自己和提示别人学会自我爱护，所以呀今日老师要带你们到隔壁大班去，期望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危急的东西不要碰》，好吗?”
教学反思：
作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。