蓬头稚子闯天下.doc

蓬头稚子闯天下
教学目标：
1、 通过对社区小能人事迹的学习，了解他们成功的秘密，激发学生向他们学习的愿望。
2、 启发学生善于发现周围的学习榜样。
3、 感受成功的快乐，在交流中体会到要获取成功，必须付出艰苦的努力，同时树立自信心。
图文说明：
1、 教材一~二页分别是校内小能人的表演图片，涉及面广，通过对他们成功经验的学习，启发学生思考成功的秘密是努力。
2、 教材第三页是引导学生找一找身边的“小能人”，善于发现身边同学的长处，同时树立自信心。
3、 教材第四页是启发学生联系自己的学习实际，体验学习中的乐趣，并懂得如何在快乐中获得成功。
教学设计
活动一：我认识他（她）
1、 谈话导入
A、上节课我们认识了博览群书的小博士，想认识多才多艺的小能人吗？这节课我们就一块儿来认识吧！师相机出示几名小能人的图片
B、你们认识他们吗？师随机介绍其中几名学生的获奖情况。
知道他们是怎样闯天下的吗？
板书课题
2、 走近“小名人”
A、 请来在校小名人一名和大家见面。
师：你们有什么问题想问他吗？（生自由问）
B、 想一想：他成功的秘诀是什么？小组交流反馈。
C、 将你们发现的填写在课本中相应的位置。（完成课后习题一）
活动二：找一找
1、 师：大哥哥、大姐姐可真了不起，其实，只要我们细心，一定会发现在我们身边还有不少像他们一样优秀的榜样。瞧！认识他们吗？师相机出示课本中的小能人。
2、 能给大家讲讲他们的故事吗？师生交流。
3、 再想一想：在我们身边有没有某个方面令你佩服的同学呢？学生上台交流。
4、 师：从他们身上，你又有什么收获呢？将你们发现的填写在课本中相应的位置。（完成课后习题二）
活动三：我的打算
师：别急着羡慕别人，其实呀！只要大家树立了正确的指导思想，每个人都有机会成为书中的小名人。
1、希望自己能在哪个方面有所发展，成为校园的“小名人”呢？请大家互相交流各自的想法。
2、亲爱的小伙伴，你对你的朋友还有哪些希望和要求呢？请你给他（她）送上一份最有意义的礼物，快拿起笔，给你的朋友写一写心里话吧！请把朋友的心里话和自己的打算写在课本中相应的位置。