小学体育观课报告.doc

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小学体育《绳舞飞扬》观课报告
李强胜老师执教的这节四年级体育课创设了“绳舞飞扬”的主题情境，结合激昂的音乐，学生在愉悦的氛围中，利用自主创编的多种游戏，通过让学生自主创新等游戏活动，使学生深刻体验到自主学习成功的喜悦。本课集娱乐性、趣味性于一体，使学生在富有创意地“玩”的过程中，体验到体育课学习的乐趣，培养了他们的合作精神与交往能力，潜移默化地培养了学生团结合作的优良品质。
本课主要有以下亮点：
1、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
本课注重以学生发展为中心，突出学生的主体地位。通过提供的短绳，让学生在自由组成的小组内创编游戏，引导学生掌握体育学习的方法。教师把课堂中大量的时间放在让学生自主游戏，自己利用学具自己玩，改变教师讲、学生听的学习方式。把活动的自主权，交给学生自主游戏，设计玩法，实现自主发展。通过引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，去挖掘学习潜能，调动学生的学习积极性，提高学生的体育学习能力。这充分体现了“以学生为中心”的课程理念。
2、有效开展小组合作学习活动。
本课，老师根据学生自己的爱好和兴趣，让他们和自己喜欢的学生组成一队，根据所提供的短绳在小组内设计游戏活动，跳大绳、跳八字……给学生提供了创意发展的空间。学生小组为完成共同任务而承担个人责任，通过互相交流、相互支持和相互配合，有效解决学习中的问题。在合作的氛围中，发展学生的交往能力，培养合作精神。
3、有效发挥教师的主导作用。
无论学生游戏，还是展示，及跳大绳等游戏，教师都作为一个参与者和引导者，和学生一起玩。使老师和学生的关系更贴近。当学生出现偏差的时候进行引导。
4、较好地发挥体育器材的多种功能。
本课使用的器材很少，只有若干短绳及音箱，但这课做到一材多用，一材巧用，不仅利用它来创编多种游戏，还利用音乐来进行放松练习。教师通过引导转换视角和思维方式，开发出日常生活中的并非体育器材的短绳的许多新功能。发挥场地和器材的最大效益。
5、课的结束部分引导学生反思这节课的收获，并提出了自己的更高的期望，把本课内容引到课外，是值得学习的。
以上，为本课成功之处。下面，我想谈一点自己的思考，同各位商榷：
学生做的整齐划一，一定是因为经过千锤百炼才有的效果，那么在初次教学的时候，是否也有如此惊人的效果呢？
总之，这节课带给了我极大的震撼，学生做得也非常棒，这是一节值得我去学习的优质课。
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