政教处范文高中班主任师徒结对帮扶活动方案 .doc

政教处范文之高中班主任师徒结对帮扶活动方案
为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥我校优秀班主任在班级治理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任迅速成长，实在提高青年班主任的班级治理才能和水平。依照我校工作计划的要求和德育工作计划的安排，经研究决定，在2011级、2012级开展经历丰富的优秀班主任与青年班主任师徒结对帮扶活动。
一、活动目的
使青年班主任尽快在班级治理方面步入轨道，从而快速成长为合格的、有经历的班主任，同时充分发挥我校优秀班主任对青年班主任工作的帮扶指导，提升整体班主任工作的专业性、艺术性和实效性。
二、“师徒结对”条件
1．师傅的条件：在本校担任班级治理五年以上、从事教学工作五年以上的现任班主任。要求：优良的师德和踏实的工作作风；丰富的班主任工作经历同时所带班级班风纯粹、学风优良。
2．徒弟的条件：①2011级、2012级35周岁以下的青年班主任；②在本校担任班级治理工作缺乏三年的新任班主任。
三、“师徒结对帮扶”活动时间
春季度
四、师徒履行职责
（一）师傅职责
1、带着徒弟热爱班主任工作、热爱学生、为人师表、讲求奉献，在师德、工作态度、班级治理等方面为徒弟做出典范。
2、要“真诚、细致、以身作则、毫不保存、勤示范、勤指导”，发挥“传、帮、带”作用，在学生教育、班级治理等经历与徒弟共享。
3、指导并催促徒弟尽快熟悉并落实学校制定的各项班级治理制度；特别是指导徒弟进展我校“163高效课堂”形式下的班级治理创新。
4、指导徒弟进展班干部的选拔和培养、健全班级组织治理体系，树立良好的班风，构成良好的班级学习气氛等。
5、协助徒弟做好C层学生的思想转化工作、A层学生的培优工作及开展学生的心理健康教育。关怀徒弟班级治理情况以及班风、学风建立，及时协助徒弟处理班级治理中遇到的各类疑难咨询题。
6、指导徒弟积极做好家校沟通、联络工作，获得家长的理解和配合。
7、指导徒弟撰写班级工作总结。要求徒弟每学期撰写一篇德育论文。
8、结对帮扶期间，每学期师傅班主任应写出帮扶结对工作小结，结对帮扶期满后，师傅班主任还要写出结对帮扶总结，交政教处存档。　　
（二）徒弟职责　
1、徒弟要尊重师傅，谦虚向师傅学习，自觉加强师德涵养，尽快提高本人的班主任工作才能。以“勤看、勤学、勤咨询、勤练”为准则，积极主动、谦虚好学，不断总结，努力提高。
2、徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉我校各项班级治理的规章制度。尤其是我校“163高效课堂”形式下的班级治理创新。
3、及时理解班级学生情况，在师傅的指导下，抓好班级的日常治理并制造性地开展班级的各项活动。
4、在师傅指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并实在组织施行，创新班级治理特色。结对帮扶完毕前，要讲一堂主题班会汇报课，接受校领导和师傅的考核鉴定。
5、在师傅指导下，及时做好对C层生思想转化工作和A层生培优等案例记载和分析工作。
6、积极做好家校沟通、联络工作，并有较详细的记载。
7、自觉学习教育理论，探究德育规律和德育方法，每学期撰写期末班级工作总结。
8、每学期至少撰写一篇德育论文和结对帮扶心得体会。结对帮扶期满后，徒弟班主任要写出结对帮扶总结，交政教处存档。