第八册语文计划.doc

北凌小学2013学年第二学期 学科教学计划
班级 执教老师
一、教学奋斗目标
通过本学期的真抓实干，力争期末检测学生的本学科均分赶上或超过 小学 班。
二、学生学习状况
1．学习习惯优点、问题：我班大多数学生学习习惯尚可，有少数几个学生学习习惯较差：上课不认真听讲，在课堂上大声喧哗、甚至打闹，严重影响他人学习；课堂和课后作业均不认真完成或不完成，而且还屡教不改。
2．知识能力现状优点、问题
本班大部分学生已能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义，能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词，能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，在书写方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需长久的训练。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本班中有七八个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，特别是写作方面比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强教育。
三、教学改进措施
1、根据教材，认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。
2、想办法辅导特殊学生，提高课堂效率。
3、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。
4、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。
5、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。
6、抓严抓实课内外作业，利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。