转换角色-教学相长.doc

转 换 角 色，教 学 相 长“做一天学生”感悟 翟 军为了了解教育教学中存在的问题，进一步提升教育教学质量，积极探寻教与学方式的有力变革，加强师生的情感交流，我校举行了“做一天学生”体验活动。10月30日上午，我7:10走进了高二（4）班教室，那里已经书声琅琅。语文老师黎纯主任将早自习的内容写在黑板上，同学们都很投入，背诵柳永和李清照的宋词，我也很兴奋，和几个同学一同背诵，发觉一个有趣的现象，男生对婉约派的更感兴趣，相反女生则喜欢豪放派，好像有点颠倒的感觉，细细一想，处于青春年华的他们这样的偏好也是自然。第一节是数学课，课堂气氛非常轻松愉快，学生们认真听讲，积极思考，踊跃发言。崔征老师的语言诙谐幽默，通俗易懂，让学生在不知不觉中就学到了知识。在习题讲解中通过板演解题步骤，起到了示错改错的目的，再让学生从不同角度出发，衍生不同的推理思路，学生的思维瞬间被激活、打开。第二节通用技术课，张国平老师首先用互动平台展示了上节课同学们的设计作业，一下就吸引住了所有学生，很自然导入了这节课的主题，而后让同学自己上台详细介绍自己的设计，从创意到过程，从设计图纸到动手制作，从用途到特点，同学侃侃而谈，就好像都是未来的发明家，从中我看到了我们国家未来的希望。中午12:50前，大部分同学很早就进入教室开始午休，秩序井然有序，安静的教室里，部分同学抓紧时间完成作业，完成上午所学知识的消化巩固，有了睡意马上午睡，真正高效率的有劳有逸。下午第一节英语课，我再次领略了宜昌市“巾帼建功示范岗”成员的风采，预备铃刚响，许贵蓉老师就优雅地出现在教室里，提前让学生进入英语学习状态，课堂上同学对话流畅自如，注重口语练习，很有成效，我们看着都心生惊喜。许老师循循善诱，让学生巩固词汇，练习句子接下来，激发学生上台展示演练，激发了学生的参与欲，同学们热情高涨，纷纷举手，下课铃响，许多人意犹未尽。第二节地理课，郭巧梅老师是班上最年轻的老师，她善于利用地理图册，生动形象地讲述天文地理，复杂的问题很快迎刃而解，看来我们得改变对年轻老师的经验不足的看法，后生可畏。第三四节，我校地理组主办的“爱拼才会赢”地理拼图大赛拉开帷幕，高二年级文科班的同学们争先恐后，好像过节一样兴高采烈，晚自习3节课，在我看来时间很长，同学们却感到时间像白驹过隙一晃而过，同学们认真复习巩固今天的知识，独立完成老师布置的作业，紧张而忙碌，让我体验到了高中生的艰辛和充实。一天的体验活动，我觉得有以下几点很深的感触：1、随着葛洲坝中学近几年逐渐重新崛起，校风、班风、学风都有了根本好转，学生上课认真听讲，积极发言，认真自习，完成作业，学习自觉性高，课堂纪律好，与过去相比提高了几个层次。2、老师们的敬业精神实在令人感动，班主任从早到晚跟班，与学生打成一片，深受学生爱戴，班级管理卓有成效。科任老师一般在课前5分钟就在教室外候课，提醒学生做好课前准备，下课后继续给同学解答疑难，中午和晚上下班后有不少老师然留在校园里，和同学们在一起。3、仍然有少数同学的情况令人担忧，在4班，有七八个同学存在厌学情绪，尤其是体育特长生。他们早读迟到，来了也不读书，上课睡觉现象比较重，偶尔还与其他同学讲话，影响课堂纪律。下课后他们往往追赶打闹。午休时他们反而精神抖擞，但是没有利用这个时间搞学习，而是看课外书，玩其他东西，有的甚至下座位走动，影响同学们休息。晚自习第2节快要下时，他们才慢慢悠悠进教室，作业一般没有完成，学习任务的落实就更不用说了。从长远看，学校招收体育特长生弊大于利，可以考虑从长计议。4、通过观察各位老师的教学活动，对自己的教学也进行了反思，各位老师的教学各有特色，有许多值得学习的地方，崔征老师语言幽默，黎纯老师生动严谨，张国平老师属于应用现代教学手段，许贵蓉老师充满激情，郭巧梅老师注重地理图册，都受到学生喜爱。如何激发学生兴趣，提高教学质量是我努力在思考的问题。在今后的教学中要更加认真的备课，做好充分的预设，心中有学生，课堂上少说话，多组织学生进行自主学习和互助学习，教师从旁给予必要指导即可。尽量设计鲜活的生活情境让学生投入其中，努力将课堂变成教师引导的问题解决型的激情课堂。学生时代已经离我们远去了，留在记忆中的痕迹已不清晰。但今天的学生体验活动给了我们一次重温学生生活的机会，自己也仿佛回到了三十年前青春年少的时光。虽然只有短短的一天，但已经让我深深的体会到现在高中生活的不易，时间紧学习任务重，可以看出学生们总是脚步匆匆。在今后的教学过程中，我们要不断地反思学习，用激情打造高效课堂，用爱心做好学生的良师益友，让我们的学生辛苦得有价值，让自己投入的有价值，为学生美好的明天铺路。祝愿高中的同学们能坚持住三年的生活，留下美好回忆，在自己的人生规划中添上浓墨重彩的一笔。